보건교육(Green의 PRECEDE PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2) 만성질환 예방 및 관리 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오(30점))

목차

없음

본문내용

스스로 건강을 지키기 위한 노력과 태도의 변화를 통해 건강한 생활을 습관화 하고, 지역사회 구성원으로서 건강의 중요성을 자각하고 노력하는 것, 그로 인해 개인 뿐만 아니라, 지역사회의 건강을 증진하고 행복한 삶을 영위하는 것이 보건교육의 목표이다. 이러한 보건교육의 목표를 구체화 하기위해서는 보건교육에 대한 체계적인 계획을 세워야 하는데, 보건교육 계획의 대상이 무엇인지에 따라 거시적 보건교육 계획 과 미시적 보건교육 계획으로 나뉜다. 거시적 보건교육계획은 보건교육의 구조적 측면에서 지역사회, 보건소, 학교, 사업장을 대상으로 하는 것이고, 미시적 측면의 보건교육계획은 개인, 가족, 집단에 대한 구체적은 보건교육의 실시 측면을 강조한다.
이러한 여러 보건교육계획 모형중 로렌스 그린(Lowrence W. Green)이 제시한 Precede-Proceed 모형은 보건교육계획을 체계적이고 조직적인 방법으로 접근한 모형이다.

참고자료

· 김영임·박영임·이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 위키백과, 당뇨병 - 위키백과, 우리 모두의 백과사전 (wikipedia.org), 2022.06.02
· 한국건강증진개발원, 일차의료 만성질환관리사업, 2022.06.02
· 삼성 서울병원, 삼성서울병원 - 당뇨소식지 (samsunghospital.com), 2022.06.02
· 김영임(2019), 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판문화원