[보건교육 기말과제 2022] 1. 학교, 사업장, 지역사회 중 하나의 현장을 선택 1) 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표 2) 효과적인 보건교육 전략, 학습지도계획안 2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 1) 각 단계별 내용 요약 2) 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 각 단계 예시

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2022.05.21
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2022.05
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[보건교육 기말과제 2022년]
1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).

1번 문제는 학교(학생집단)의 비만예방 및 관리를 위한 학습지도계획안을 작성하였고, 2번 문제는 “대학생의 비만예방을 위한 식습관 개선” 교육 계획을 위한 PRECEDE-PROCEED 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하였다.
2022년 1학기 보건교육 기말과제물 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
교재와 다양한 참고자료를 참고하였고, 참고한 부분은 각주를 넣었습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술
2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 각 단계별 내용 요약
2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

비만은 얼마 전까지만 해도 우리 사회에서 그다지 큰 문제가 되지 않았으나 최근에 와서는 심각한 사회 문제로 부각되고 있다. 비만은 일종의 영양 장애이며, 최근 비만의 증가로 인하여 이에 대한 관심이 깊어지고 있는데 그 이유는 비만으로부터 발생할 수 있는 여러 가지 질병의 악영향이 가중되고 있다는 사실과 수명을 단축시킨다는 견지에서 문제가 되고 있기 때문이다. 청소년기는 급성장 시기로써 체지방 세포수가 왕성하게 증가하며 호르몬의 작용으로 체형에 변화가 일어난다. 이 시기에는 성호르몬 분비에 변화가 생겨 남자는 남성다움이 여자는 여성다움이 나타난다. 이 성호르몬이 분비되는 과정에서 지방세포의 숫자도 늘어나고 지방세포 부피도 늘어나기 때문에 한번 살이 찌면 좀처럼 빼기 어렵다. 또한 어렵게 체중감량을 하더라도 재발할 위험성이 높다. 청소년기 비만은 고혈압, 당뇨병, 지방간, 고지혈증 등과 같은 성인병의 원인이 될 수 있으며, 생리적 기능을 저하시키고 일상생활에 불편을 초래하게 된다.
PRECEDE-PROCEED 모형은 1974년 그린(Green)에 의해서 제시된 비용편익 효과틀 모형이다. 일반적으로 가장 잘 알려진 기회모형은 건강증진사업을 수행하는 데 지침이 될 수 있는 틀로, 초기에는 5단계의 진단단계, 수행단계 및 3단계의 평가단계 등 9단계로 구성되었다. 1970년대 말 그린에 의해 개발된 바에 따르면, 사람들은 건강행위를 변화시킴으로써 건강문제 발생을 감소시킬 수 있고, 건강문제 감소로 인하여 삶의 질이 향상된다.
본론에서는 첫째, 학교(학생집단)을 선택하여, 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성한다. 둘째, Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술해 보겠다.

참고 자료

김영임,박영임,이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교출판원.
김화중 외(2013). 지역사회간호학. 수문사.
황경순(2011). 청소년 비만과 다이어트에 관한 교안개발. 인제대학교 대학원 석사학위논문.
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