보건교육 4-1기말

목차

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
3. 참고문헌

본문내용

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).

학교(학생집단)
1) 주제선정의 배경 및 교육 목표
청소년의 영양과 체중조절에 대한 배경은 요즘 청소년들은 예전과 다르게 먹는 것 부터가 인스턴트부터 해서 다양한 먹거리로 인해 체중조절이 쉽지 않은 환경이다. 그리고 학교의 체육시간보다 공부하는시간이 늘어나고 학교방과후에는 학원에 앉아서 공부하는 시간이 많아 체중관리가 힘들다. 체중관리도 하면서 건강도 할 수 있는 계획과 목표를 세워보자. 청소년건강, 운동시간행태를 조사하여 하루, 일주일, 한달 계획을 세워 실천방법을 배워가면서 함께 해보자.

1. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (30점).
1) 단계별 내용
단계1: 개인이나 조직, 지역사회가 관심을 가지는 일반적인 사회문제에 초점을 두고 삶의 질을 확인하는 것
단계2: 사회적 문제와 연관되는 건강문제를 확인하는 것
단계3: 건강문제와 연관되는 특별한 행위를 파악하는 것

참고 자료

김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
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