학교폭력 예방 및 학생의 이해 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 학교폭력의 정책과 사이버 폭력 개입전략
(2) 유아기 발달과 유아의 정서 지도

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

전 세계에서부터 개개인의 삶까지에 영향을 끼치고 있는 코로나19는 여러 변화를 불러오게 했다. 그 중에서도 학생에게는 코로나19가 초래한 개학 연기와 사상 초유의 온라인 개학이 큰 이슈 일 것이다. 코로나19가 터지기 전에는 친구들과 여러 가지 매체를 통해서 간접적으로 개학 연기와 온라인 개학에 대한 의견을 들을 수 있었는데 가낭 눈길을 끈 것은 이전까지만 해도 방학이 너무 짧다고 주장해오던 학생들이 학교에 가고 싶다고 주장을 바꾼 것이다.

이처럼 오늘날 공부하고 싶다면서 자기주도 학습을 통해서 도움이 필요하면 EBS 등에서 강의를 시청할 수 있는데 왜 학생들은 학교에 가고 싶다는 것일까? 이는 학교의 역할이 단순히 공부만 하게 하는 곳이 아님을 시사한다. 오늘날 흔히 학교라는 단어를 듣게 되면 우리는 공부, 교실에서 수업을 듣는 모습 등은 연상한다. 그러나 조금 더 생각하면 학교에 다니며 만들었던 추억, 친구 관계, 주어진 임무를 수행한 특정 경험을 떠올릴수가 있다.

이는 학교가 단순히 학문에 국한된 교육을 하는 것이 아닌 기본 인성, 문제해결 능력, 바람직한 대인 관계 등 일상생활 또는 사회생활에 필요한 소양을 함양하는데 있어서 중요한 역할을 하는 것임을 알려주는 문제이다. 그래서 우리는 학교를 사회의 축소판이라고 부른다. 교육은 단순히 공부를 잘하게 하는 것이 아닌 바르고 정의로운 사람을 기르는 과정이라는 말이 있는 것이다. 게다가 학교는 어려운 상황에 놓인 학생들을 상담, 지원 등의 방법을 통해서 더 나은 인생을 살아가게 도와주는데 의의가 있다.

이러한 여러 기능이 존재하기에 우리는 학원, 인터넷 강의 사이트 등이 존재하지만 학교에 다니는 것이고 온라인 개학에 만족하지 못하는 것이다. 물론 오늘날 학교가 완벽한 장소라고는 할 수 없다. 현재 학교폭력, 지나친 경쟁 등의 학교 내의 문제점들은 조속히 해결되어야 할 것이다. 요지는 그 문제들 때문에 학교 자체를 없애거나 학교가 불필요하다는 주장은 우리 사회에 필수적인 학교의 여러 역할과 그 역할을 수행하기 위해서 노력하는 분들의 노력을 무시하는 것이다.

참고자료

· 교육부. 학교폭력 시안처리 가이드북. 2018.
· 김규태 외. 학교폭력의 예방 및 대책. 양서원, 2013.
· 기광도. (2012), “청소년 폭력비행에 관한 경험적 연구”, 「한국경찰연구」.
· 김여선. (2014), “학교폭력 가해경험과 피해경험에 따른 청소년의 생태학적 특성”, 「석사학위논문」, 동아대학교 대학원.
· 학교폭력예방 및학생의이해 방송대 강의