학교폭력예방및 학생의 이해

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	27건
공통	※ 아래의 문항을 모두(2문항) 작성하시오. (총 30점만점) (1) 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.(15점) (2) 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시... 더보기 ※ 아래의 문항을 모두(2문항) 작성하시오. (총 30점만점) (1) 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.(15점) (2) 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.(15점) 접기

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오.
1) 학교폭력의 개요
2) 학교폭력의 정책
① 태동기
② 점증기
③ 고조기
④ 감소기
3) 사이버 폭력의 개요
4) 사이버 폭력 개입전략
① 법률 규율의 변화
② 사이버 모욕죄 정립
③ 아이디 무단사용에 대한 규제
④ 손해배상제도 도입
⑤ 가정ㆍ학교ㆍ기업ㆍ정부 차원에서의 개입
⑥ 프로그램적 개입
2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오.
1) 유아기의 발달
① 신체ㆍ운동발달
② 언어발달
③ 사회정서발달
④ 자조기술발달
2) 유아의 정서지도
① 유아의 정서발달
② 정서발달의 변인
③ 정서지도 전략

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
학교폭력이란 협박, 폭행,따돌림등의 신체의 피해뿐아니라 정신적인 피해를 주는 행위를 말하는데 학교폭력이 갈수록 증가하면서 사회문제로도 떠오르고 있는 상황이다. 학교폭력에 대해 다양한 시각이 있는데 학교라는 공간의 한정적인곳에서 폭력만을 말한것인지 학교밖까지 범위를 넓히고 학교폭력의 범위를 신체에 해를 주는 행위로 한정 짓거나 정신적으로 확장하느냐, 언어폭력 등을 포함시키는지 아니면 학교폭력을 피해자가 아닌 가해자 중심으로 할 것인가에 따른 학교폭력의 개념과 정의는 달라질 수 있다. 이번과제를 통해 학교폭력의 정책과 사이버폭력의 개입전략에 대해 알아보고 유아기 발달에 대해 알아보며 유아의 정서지도에 대해 지금부터 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오.
1) 학교폭력의 개요
학교폭력이란, 2004년 7월 30일에 만든 학교폭력의 법률은, 학교 내외에서 학생을 대상으로 협박,괴롭힘,폭행등에 의해 신체는 물론 재산과 정신적 피해를 수반한 행위를 말한다. 또한, 2012년 1월 26일에 수정된 법에 의해 학교 폭력의 범위가 확대되었다. 악취에 의한 유인과 명예훼손도 모욕과 공갈 및 강요와 강제적인 사용 용이성, 심지어 성폭력까지도 넣었다.
그리고 정보통신망을 이용하여 음란과 폭력정보 등으로 신체 및 정신은 물론, 재산상의 피해를 수반하는 모든 행위」라고 규정하고 있다. 즉, 학교폭력을 학교라는 공간으로 한정시켰을 때에 발생하는 폭력으로 간주하는지, 그 장소를 학교 밖으로 확장하는지, 학교 폭력의 범위를 신체에 해를 주는 행위에 한정하는지, 정신적으로 확장하는지, 언어 폭력 등을 포함하거나, 학교 폭력 를 피해자가 아니라 가해자 중심으로 하는지에 따라 학교폭력의 개념과 정의는 달라질 수 있다.또, 학교 폭력이 공격적이며, 타인에게 악영향을 미치는 의도로 행해졌는지, 그 행동이 끊임없이 행해졌는지, 가해자와 피해자와의 관계가 동등하지 않고, 강압적인 상태로 발생 했는지, 학교 폭력의 정의적인 개념에 영향을 미친다.

참고 자료

김진경,김혜라『학교폭력예방의 이론과 실제』, 한국방송통신대학교 출판부, 2015.
한국방송통신대학교 유노캠퍼스 학교폭력예방의 이론과 실제 전강의