다문화 교육론 ) 다문화교육은 왜 필요한가 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오. 2) 뱅크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가 두 가지를 제시하시오

소개

"다문화 교육론 ) 다문화교육은 왜 필요한가 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오. 2) 뱅크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가 두 가지를 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1) 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가?
2) 뱅크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교 교육이 갖는 문제점은 무엇인가?
3) 출처 및 참고자료

본문내용

단일민족이라는 말은 오랜 기간 우리나라를 수식해오던 말 중 하나였다. 하지만 현재 우리나라의 모습은 단일민족에서 발전하여 다문화 가정을 손쉽게 볼 수 있는 다국적민족으로 거듭나고 있다고 생각한다. 다문화 가정의 주를 이루었던 베트남이나 중국은 물론 미국이나 프랑스, 인도에 이르기까지 다양한 나라의 출신들이 한국에 속해진 것 또한 사실이다.
이에 다문화인에 관한 관심은 높아지고 있으며, 앞으로 우리가 공존해야 한다는 것 또한 깨닫고 되는 것이다. 하지만 이에 따른 국민의 시선은 과거에 머무르고 있다. 다문화 교육이 이루어지고 있다고 하더라도 한국의 고유한 문화를 익히거나 언어를 익히는 데 초점이 맞춰있기 때문이다. 다문화 교육은 그저 한국화를 위한 교육이 아니라는 점에서 우리는 현재의 다문화 교육에도 변화가 일어나야 함을 깨달아야 한다고 생각한다. 이는 자신이 살고 이는 지역사회의 한 시민으로 사는 삶과 동시에 기존의 자국에 대한 존중이 함께 이루어져야 하기 때문이다.
[살아있는 다문화 교육 이야기]라는 책에는 초등학교 현장에서의 다문화 교육을 만나볼 수 있었다. 이 책은 다문화 교육에 대한 가치관을 정립하고자 하는 이에게 많은 울림을 주는 책이라 생각된다. 다문화 아이들의 가정환경에 대한 이해와 함께 자국의 문화 등도 고려해야 할 부분이라는 점을 꼽는 듯했는데, 그저 현재의 우리 문화에 녹아들기만을 바라서는 안 되는 것이라는 점을 시사하는 것 같다는 생각이 많이 든 책이었다. 책의 한 구절을 보면 이런 이야기가 있다. “다문화가 제대로 이해되지 않은 결혼에서는 문화의 상하가 정해지고, 가정에서 한쪽 문화가 일방적으로 무시된 채 가정생활이 유지된다.” 이 말에서 알 수 있듯 서로의 문화를 제대로 이해하지 못한다면 사랑으로 이루어진 가정이라 할지라도 상하 구분이 지어지며 그로 인해 주변의 무시가 돌아오는 것이 마치 당연한 일로 여겨질 수도 있다는 것이다.

참고자료

· 김문홍(2010). 다문화 교육의 중고등 사회과 수업의 적용에 관한 연구 : 뱅크스의 가치분석 모형에 따라. 고려대학교 교육대학원. 국내석사
· 손소연, 이륜(2013). 살아있는 다문화교육 이야기. 즐거운학교
· 이정화(2021). 있는 그대로 가나. 초록비책공방