(유아사회교육 A형) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오

소개

교과목명: 유아사회교육
[과제명]
※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오(25점).

※ 개별문제 A형
아래의 ➀을 먼저 결정하고, ➀의 결정에 따라 ➁-1, ➁-2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오(25점).
➀ 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수‧학습 방법이 달라야 하는가?
➁-1: 달라야 한다면, 그 이유를 설명하고, 남아와 여아에게 어떤 방법이 적절한것인지 제시하고 각각을 설명하시오.
➁-2: 다르지 않아야 한다면, 그 이유를 설명하고, 어떤 교수‧학습 방법을 적용해야 하는지 제시하고 각각을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 남아와 여아 교수‧학습 방법 차이
2. 남아와 여아 적절한 교수‧학습 방법
3. 양성평등교육의 정의와 필요성
1) 정의
2) 필요성
4. 유아를 위한 양성평등교육과 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

20세기까지만 해도 여성들과 남성들 사이에 차별 대우는 극심하였고, 여성들의 인권은 존중받지 못하였으며, 참정권이나 교육의 기회, 사회진출의 기회가 박탈되어 왔다. 그러나 20세기 말에 들어서면서 서서히 여성들에 대한 교육의 기회가 높아지고 이와 함께 교육수준이 높아졌으며, 사회활동과 경제 활동 참여비율이 점진적으로 증가하였으며, 이러한 사회적·문화적 변화로 인해서 성분업적인 근대의 가족모형은 더 이상 유지되기가 어려워졌으며, 성평등을 요구하는 ‘페미니스트’들은 복지국가에서 가부장적인 전체를 비판하기 시작했다. 이에 ‘에스핑 앤더슨’은 탈가족화의 개념을 제시하였는데, ‘탈가족화’란 여성들이 가정의 책임과 부담에서 자유롭게 해주어 직업과 모성이 서로 양립될 수 있는 정도를 의미한다. 탈가족화는 첫째, 영·유아들의 보육서비스를 제공하는 것, 둘째, 아동수당을 제공하는 것, 셋째, 모성이나 부모 휴가 수준 등으로 측정될 수 있다.
우리 사회와 문화, 정치, 경제, 교육 등의 각 분야에서도 여성에 대한 성차별을 거두고, 여성의 지위를 존중하는 제도적인 부분들이 마련되고 있다. 이것은 세계적인 경향으로 21세기가 추구하는 서비스경제의 시대가 여성들을 선호하는 사회로 나아가게 하여 여성들의 역할의 증가를 요청하기 때문이다. 그러나 양성평등의 사회 모습 실현은 제도적인 장치를 마련하는 것만으로는 충분하지 않다. 긴 시간 동안 우리 사회에서는 성역할에 대한 고정관념이 뿌리 깊게 박혀 있었고, 이 성역할의 고정관념은 남성다움을 적극성으로 평가하면서 이를 긍정적으로 바라본다. 여성은 수동성을 여성다움이라고 규정당하여 왔으므로 이러한 모습이 여성답다는 평가를 받는다. 이러한 이분법적인 성역할의 규정은 남성 중심의 세계에서 세상을 다 이해하면서 가부장적인 사회를 더욱 정당화시키고 성역할이 정해놓은 고정관념에서 벗어나는 행동을 하는 사람을 부정적이거나 ‘일탈’으로 간주한다.

참고자료

· 김용란. 2004. 보육시설의 양성평등교육이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향. 서울신학대학교 사회복지대학원
· 최현정. 2020. 유아사회교육. 학지사