(유아사회교육 A형) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오

소개

교과목명: 유아사회교육
[과제명]
※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오(25점).

※ 개별문제 A형
아래의 ➀을 먼저 결정하고, ➀의 결정에 따라 ➁-1, ➁-2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오(25점).
➀ 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수‧학습 방법이 달라야 하는가?
➁-1: 달라야 한다면, 그 이유를 설명하고, 남아와 여아에게 어떤 방법이 적절한것인지 제시하고 각각을 설명하시오.
➁-2: 다르지 않아야 한다면, 그 이유를 설명하고, 어떤 교수‧학습 방법을 적용해야 하는지 제시하고 각각을 설명하시오.

-➁-2선택

목차

Ⅰ. 애착관계와 사회성 발달
Ⅱ-1. 성별에 따른 유아사회교육 교수-학습 방법
Ⅱ-2. 성별에 구애 받지 않는 유아사회교육 교수-학습의 의의와 방법

본문내용

애착은 유아의 발달에 있어서 매우 중요한 개념이다. 유아의 경우 부모 혹은 교사 등과 같은 성인과 상호작용함으로써 삶에 필요한 욕구를 충족시키기 때문이다. 또한 자신의 욕구 충족과 함께 보호에 대한 본능을 활용함으로써 자신의 생존에도 직접적으로 영향력을 행사하는 방식을 활용하기도 하기 때문에 애착에 대한 이해는 특히 사회성 발달과 매우 직접적인 인과 관계를 가지기도 한다. 따라서 애착관계에 따른 사회성 발달에 대한 이해를 하기 위해선 애착에 대한 명확한 개념을 상기할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
애착이란 쉽게 말해 ‘정서적 유대관계’라 할 수 있다. 유아가 관계를 형성하고자 하는 대상에 대한 내적 작동모델이라는 것이다. 즉, 부모와 상호작용을 시도하면서 유아는 대상에 대한 애정 및 신뢰감을 형성하게 되고 이를 바탕으로 친밀감 등과 같은 보다 높은 차원의 상호작용을 시도한다는 것이다. 또한 애착이 형성되는 모든 상호작용은 유아로 하여금 ‘사회적 안전기지’에 대한 욕구를 달성하도록 하기 때문에 정서적인 안정감을 획득하기도 한다. 따라서 애착은 유아의 모든 발달에 영향을 미치는 것으로써 불안, 두려움 등과 같은 스스로에 대한 보호 본능과 이에 대항하는 안전에 대한 욕구 증진으로 나타나게 된다. 또한 ‘믿음’이라는 관계에 대한 신뢰감이 형성되는 모든 과정을 거치게 됨으로써 행동의 성과 혹은 그 결과가 다르게 나타나게 한다는 점에서 성장과 발달에 매우 중요한 발달 요인이라는 것이다. 가령, 애착 관계가 잘 형성되어 이에 대한 믿음 혹은 신뢰감 등 긍정적인 타인에 대한 인식과 감정이 발달된 유아의 경우 타인과의 관계 형성에 어려움을 느끼지 않는다. 반면, 애착 관계가 제대로 형성되어 있지 않거나 이를 통해 부정적인 형태로 관계에 대한 배움이 이루어지는 경우 타인에 대한 신뢰와 믿음보다는 두려움과 불신 등의 감정이 앞설 수 있어 타인과 깊은 관계를 형성하는데 큰 어려움을 겪을 수 있다.

참고자료

· 채영란(2016)『유아사회교육』, 호남대학교
· 이경실(2011)『유아사회교육의 목표와 내용, 수업 운영에 대한 교수와 유치원 교사의 인식』, 이화여자대학교 대학원