(유아사회교육 A형) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오

소개

교과목명: 유아사회교육
<과제명>
※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오(25점).
※ 개별문제 A형
아래의 을 먼저 결정하고, 의 결정에 따라 -1, -2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오(25점).
남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수학습 방법이 달라야 하는가?
-1: 달라야 한다면, 그 이유를 설명하고, 남아와 여아에게 어떤 방법이 적절한 것인지 제시하고 각각을 설명하시오.
-2: 다르지 않아야 한다면, 그 이유를 설명하고, 어떤 교수학습 방법을 적용해야 하는지 제시하고 각각을 설명하시오.

목차

1. 교사와 유아의 애착 관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오.
1) 애착이란
2) 교사와 유아의 애착 관계
3) 유아의 사회성 발달에 미치는 영향

2. 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수‧학습 방법이 달라야 하는가?
1) 달라야 하는 이유
2) 교수‧학습 방법의 적용

참고문헌

본문내용

1) 애착
애착이란 한 개인이 살아가면서 자신과 가까운 사람들에 대해 평생에 걸쳐 느끼게 되는 강한 감정적인 유대관계를 의미한다. 즉, 부모와 많은 대화를 한다거나, 선생님과 마음속의 이야기를 한다거나, 친구들과 오랜 관계를 지속하고자 터놓고 무엇이든 이야기하는 심리상태이다.
유아는 성장하면서 정서적, 사회적인 결합의 대상이 늘어나게 되고, 특히, 아동에게 학교에서 교사의 따뜻한 지원은 정서적, 사회적인 안정을 제공하게 된다.

2) 사회성
인간은 자신이 처한 사회환경 속에서 상호작용을 해나가며 사회성을 발달시켜나가는데 유아기는 그 기반을 형성하는 시기이다. 유아기의 사회환경이란 지역사회환경과 가정이 되는데 이는 유아 사회성의 핵심적 요소가 된다. 즉, 유아기는 다른 생애 주기와는 다르게 급속하게 진보하고 변화하는 발달과정이 결정적인 시기이며, 사회성을 환경과의 상호작용을 통해 발달시켜나가고, 이후의 사회성 기초를 마련하게 된다.
유아의 사회성이란 인간이 태어나 성장해나가면서 그가 속해 있는 환경에서 타인과 관계를 맺으며, 사회구성원들이 기대하는 바람직한 행동을 하는 것을 의미한다. 학자마다 견해와 접근방법이 다르긴 하지만, 사회적 관계에서 사회의 한 구성원으로서 살아가면서 나타나게 되는 부정적 또는 긍정적인 행동의 특성을 사회성이라 말하며, 원만하게 대인관계의 목적을 이루어내는 능력이라고 볼 수 있다.

2) 교사와 유아의 애착 관계
교사 애착은 유아가 부모와 맺는 애착과 마찬가지로 교사와 학생 간에 신뢰를 바탕으로 하여 형성되는 정서적이고 안정적인 유대관계를 의미한다. 교사는 유아에게 환경을 탐색할 수 있고, 적극적으로 새로운 학문적인 요구에 대처할 수 있도록 자원이 되어준다.
또한, 정서적, 신체적인 보살핌을 제공함으로써 유아에게 중요한 심리적 환경이 되므로, 보육이나 교육기관에서 부모의 역할을 대신하므로 가장 강한 영향력을 미친다.

참고자료

· 교안, 유아사회교육
· 현지혜 저, 교사와 유아의 상호작용이 유아의 정서지능에 미치는 영향 : 교사-유아 애착안정성의 매개효과, 숙명여자대학교, 2020
· 이진숙 외3, 유아의 애착 표상과 교사-유아관계 및 사회적 능력간의 관계, 한국아동학회, 22권 3호, 17~29p, 2001