2021.2학기 중간_간호지도자론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고
(2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단한 후, (1) 에서 사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

조직이란 어떤 기능을 수행하도록 협동해나가는 체계 즉, 개개의 요소가 일정한 질서를 유지하면서 결합하여 일체적인 것을 이루고 있는 형태를 말한다.
어떤 조직이든지 조직은 발달, 성장하기를 원한다. 조직의 발달,성장에는 조직원의 발달 성장이 함께 동반되어야 한다고 생각한다. 조직원의 성장 없이 단순히 기계의 부속품과 같은 직무의 역할만을 강조한다면 부품으로서의 역할에 만족하며 조직에 남아있을 조직원은 없을 것이다. 조직원은 조직의 성장을 통해 본인의 능력이 함께 성장해 나가기를 바란다. 단순한 직무수행능력의 성숙이 아닌 심리상의 성숙 또한 조직원에게는 중요한 요소로 작용되기 때문이다. 조직의 부품이 아닌 조직의 일부로서 함께 성숙할 수 있는 기회를 조직원에게 제공하는 하므로써 조직원은 성취감과 자존감을 높일 수 있을 것이며 이를 통해 조직은 더욱 발전하게 될 것이다.
간호조직 내의 행정가들은 (수간호사부터 간호조직의 최고책임자에 이르기까지) 지도자로서 필요한 능력과 기술을 알고 있어야 할 의무가 있다. 그리고 잠재력 있는 지도자들의 성장과 발전을 예견해서 키워 주기 위해서는 그들의 기술과 능력을 평가해 볼 필요가 있다.
리더십 행동유형은 그 사람의 연륜과 인생경험을 반영하기 마련인데, 간호관리자의 리더십 유형이란 그들이 맡고 있는 간호단위의 목표달성에 영향을 주기 위해 취하는 대인관계적인 행동방식을 말한다. 성공적인 지도자에게 나타나는 특정 행동이나 특성을 확인할 수 없었던 연구자들은 성공적인 리더십이 이루어질 수 있는 방법, 즉 지도자는 어떻게 직무를 위임하며 어떻게 부하직원과 의사 소통하는가에 관해서 연구하기 시작했다. 그 한 결과는 특성이나 특징과는 달리 리더십 행위는 학습될 수 있다는 인식이었다.
이에 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고, 피들러의 상황모형에 ......<중 략>

참고자료

· 이상미, 고문희 공저(2009), 간호지도자론, 서울:한국방송통신대학교출판문화원
· 윤방섭(2019), 리더십의 이해, 학현사.
· 김용현(2008), 경찰 중간관리자의 리더십이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구 (Fiedler의 상황적합 모형을 중심으로), 계명대학교 대학원.