리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오.

소개

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)

2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. (30점)

목차

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오.
I. 리프먼의 다차원적 사고
II. 다차원 사고의 실례
III. 자신의 사고의 강점과 약점
IV. 강점의 활용과 약점을 극복하고자 하는 계획

2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 영유아 논리교육의 의미
2) 영유아 논리교육의 내용
3) 영유아 논리교육의 방식
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 여러 가지 상황에서 겪는 경험들과 함께 발달하고, 다양한 사람들과 관계를 맺으면서 성장한다. 성장하면서 겪는 다양한 경험은 생각의 사고를 넓혀주는 중요한 역할은 한다. 다양한 사고는 한 가지 생각으로 진 것이 아니라, 여러 가지 생각들의 조합으로 이루어진 사고이다. 인간의 여러 가지 사고들을 연구한 대표적인 학자는 리프먼이 있다. 리프먼은 인간의 사고를 3가지로 제시하였다. 리프먼의 세 가지 다차원적인 사고에는 비판적 사고, 창의적 사고, 배려적 사고가 있다. 먼저 현실을 비판적으로 바라보면서 문제에 대해 분석하는 사고는 비판적 사고이다. 비판적 사고는 문제를 객관적이게 바라볼 수 있게 하고, 문제를 세밀하게 분석하여 해결해나가고자 하는 태도를 갖게 한다.
창의적 사고는 현 상황에 대해 새로운 관점을 갖고, 새로운 이야기를 만들어 가는 사고이다. 인간은 살아가면서 많은 것을 듣고, 보며, 배우며 자란다. 살아가면서 어떤 사람은 똑같은 현상과 사물에 대해서 새로운 시각으로 바라보면서 새로운 생각을 한다. 이 사람은 남들과는 다른 시각으로 대상을 보고 새로운 의견을 내거나 질문을 할 수 있는 사람으로 창의적 사고를 가지고 있다고 할 수 있다. 일상 속에서 접하는 무엇이든 새로운 시각에서 바라본다면 창의적 사고가 발현될 수 있다고 생각한다.
배려적 사고는 자기중심적인 관점에서 벗어나 타인의 입장을 생각하고 이해하는 사고이다. 현재 우리는 여전히 코로나19와 공존하며 살고 있다. 코로나19로 많은 위기가 찾아왔지만, 코로나로 인하여 일상생활에 감사한 마음을 가질 수 있게 되었고, 남들에게 피해를 입히지 않기 위해 조심하고 배려하는 행동이 나타났다. 이것으로 보아, 코로나 19는 많은 사람들에게 남을 생각하는 배려적 사고를 증진시켜주었는다고 생각한다.

참고자료

· 유주연 · 이승연 · 이순배(2021). 교과논리 및 논술. 한국방송통신대학교출판문화원.