(교육사회학) 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유

소개

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).
2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 30점).

목차

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).
2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 30점).

본문내용

갈등이론은 1970년을 기점으로 하여 중반에 경제재생산이론과 문화재생산이론 그리고 저항이론이 등장하면서 시작하게 되었다 이 이론은 마르크스주의의 시각에서 기존에 학교교육이 수행하는 사회적 기능을 해석하는 것에서 논의가 이루어졌다.
개인적으로 갈등이론의 다양한 학자 중에서 본인이 마음에 드는 학자는 보울스와 긴티스의 이론이다. 이 이론이 마음에 드는 이유는 정확하게 본인과 반대의 생각을 가지고 있기 때문이다. 해당의 이론에 대해서 정리하자면 경제가 학교교육에서의 내용이나 형석을 결정한다는 것이다. 이에 따르면 학교라는 공간은 기존에 경제체계가 요구하는 순치된 노동력을 제공하기 위하여, 자본가들의 이해를 기반으로 하여 제공된다는 것이다. 이 학자들과 비슷한 맥락의 이론이 바로 대응이론인데, 학교육과 경제 체계의 사이에서 존재하는 관계는 교육의 내용을 통해서만 이루어지는 것이 아니라 교육의 형식을 통해서도 역시 이루어진다고 본다.
자본주의라고 하는 체제에서 기업에서의 노동이 분화되는 것처럼 교육체제도 역시 권위나 통제가 교육의 위계를 이룬다는 것이다.
그러나 본인은 교육의 체계, 교육의 장에 대해서 이렇게 교육의 내용과 형식이 결정된다고 생각하지 않는다. 개인적으로 생각하기에 교육을 이루는 것은 교육의 주체인 학생들이다. 실제로 본인의 경험을 보면 과거의 경우보다 지금의 아이들은 수준 높은 교과서와 방법을 기반으로 하여 학습을 하고 있다. 만약 지금의 시점에서 이들에게 과거와 같이 다양한 매체를 중심으로 하는 교육이 아니라, 단순히 교과서로만, 교사가 중심이 되는 교육을 하게 되면 이들의 욕구를 충족하지 못할 것이다. 과거에는 학생들이 스스로가 교육의 중심이라는 생각을 하지 못했으나 지금은 다른 시점이다. 다른 것보다 교육이라고 하는 특수성에 의하여 교육은 배우는 사람들을 중심으로 이루어져야 한다.

참고자료

· 없음