교육사회학 ) 갈등이론을 간단히 설명, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오

소개글

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목차

(1) 갈등이론 설명, 갈등이론을 편 학자 선택 이유
(2) 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰을 읽고 한국의 학생이 행복해 질 수 있는 방안 제시
(3) 코로나19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안 제시
(4) 참고문헌

본문내용

(1) 갈등이론 설명, 갈등이론을 편 학자 선택 이유

현대사회 속에서 학교라는 곳이 가지는 의미와 어떤 역할을 수행하고 있는지에 대한 질문에 대한 답으로 크게 2가지 이론을 바탕으로 설명하고자 합니다. 그 첫 번째는 기능이론이고, 두 번째는 갈등이론입니다.
먼저 기능이론은 사회를 생물유기체와 유사하다고 파악하여 사회유기체론으로 불리기도 합니다. 기능이론은 사회가 어떻게 하여 붕괴되지 않고 끊임없이 유지되는가를 관심 있게 설명하고자 하였습니다. 이런 기능이론의 사상 안에서 학교의 기능은 바로 미래사회의 구성원들에게 사회생활을 하는데 필요한 여러 분야의 지식과 기술, 문화, 다양한 가치관이나 사회적 규범을 가르쳐 주는 기능을 합니다. 뿐만 아니라 현대사회 속에서 사회의 공인된 기관으로서의 역할을 하는데, 그것은 미래의 사회구성원들을 그 주어진 특정 범주에 따라 분류하여 적절한 사회적 지위를 획득하는 과정에서의 첫 발판으로서의 역할을 수행합니다.
이와 반대로 갈등이론은 사회가 안정지향적이며 합의에 의해 운영된다고 보지 않습니다. 오히려 경쟁, 갈등과 같은 이해관계의 충돌이 직접적으로 일어나며 이것이 사회변화의 촉진제라는 생각을 가지고 있습니다. 여러 학자들이 각자 다른 시각으로 이런 경쟁구조를 정의하였으며, 그 중 현대사회에서 중시된다고 보이는 언어적 측면을 강조하여 이야기한 영국의 언어사회학자 번스타인이 정의한 갈등이론에 대해 설명 드리고자 합니다.

참고 자료

교육사회학, 이해주, 성기선, 유성상 지음 (2016)
Bernstein, Basil (1977). Class, Codes and Control, Vol.3. Toward a Theory of Educational Transmissions (2nd ed.). Routledge and Kegan Paul