(교육사회학) 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

우리나라는 초등학교 6년과 중학교 3년을 의무 교육으로 하고 있으며 현재는 고등학교 무상 교육으로 하여 고등학교 까지 의무 교육을 하려고 준비 하고 있는 중이다. 많은 나라들이 고등학교까지 의무 교육으로 하고 있는 것에 비하여 조금 느린 준비라고 할 수 있지만 여러 가지의 상황을 통하여 한 단계씩 준비를 하고 있다.
고등학교는 일반적으로 학생들이 사회를 나가기 전에 배워야 하는 많은 지식들을 가르쳐 주고, 학교에 종류에 따라 직업과 관련된 교육을 하거나 실습들을 지원 하고 있다.
우리나라의 고등학교를 다니는 학생들의 경우 하루 일과의 대부분을 학교에서 보내게 되는데 우리나라의 교육 제도에 따라 이루어져야 하는 수업 시수가 많고, 보충 수업이나 야간 자율 학습들이 이루어지기 때문이다.

Ⅱ. 본론
우리가 살아 온 시간 동안 경험하고 지켜 봐온 학교의 모습에서도 지금 현재의 학교의 모습에서도 모든 것이 평등하게 이루어지고 문제가 없었던 적은 없다.

참고자료

· OhmyNews 『교육 불평등 해소 위해 나선 사람들 "세상을 바꾸는 힘은 교육" 』 2018.11.27.
· KBS 『다문화 교육 지원 확대도 한계…즐거운 교실 되려면?』 2018.12.13
· 한겨레 『원격수업 여건 격차 커, 교육 불평등 키울라』 2020.03,31