[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 교육사회학(공통)

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	교육사회학	자료	54건
공통	본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오 (30점, A4 2 페이지) - 현재 한국사회라는 조건 속에서 가상의 학교/학생에 대한... 더보기 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오 (30점, A4 2 페이지) - 현재 한국사회라는 조건 속에서 가상의 학교/학생에 대한 설정을 본인의 상상력으로 제시 (학교가 위치한 지역, 학생/부모의 경제적/문화적 여건, 일반고/특수목적고 등 학교 유형 등 자유) - 제시된 상황 속에서 발생할 수 있는 교육불평등을 파악하여 교장으로서 할 수 있는 조치 (개선방안)을 세 가지 제시 접기

소개글

2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)

교육사회학(공통)

본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가상의 학교/학생 설정
2. 교육 불평등의 내용
3. 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

해방 이후 한국 사회에서는 학력이 곧 지위상승의 길이라는 인식이 사회적으로 빠르게 확산되었다. 이로 인해 발생한 “교육경쟁의 귀결로 학교팽창을 통한 교육기회의 균등화가 일어났으나, 고등교육단계에서 교육 불평등이 더욱 심화되었다.” 교육 불평등의 개념을 살펴보기 위해서는 교육 평등의 개념을 교육기회의 평등관, 교육조건의 평등관, 교육결과의 평등관으로 나누어 살펴볼 필요가 있다. 교육기회의 평등관이란 개인의 능력 외에 다른 요인에 의해서 교육기회가 결정되어선 안 된다는 것을 전제로 한다. 교육조건의 평등관은 “교육기회 뿐 아니라 학교의 시설, 교사의 자질, 교육과정 등 교육의 여건과 과정에 있어서 학교 간 차이가 없어야 한다는 관점”이다. 마지막으로 교육결과의 평등관이란 학업성취와 같은 교육결과의 평등을 추구하기 위해 적극적인 조치를 취해야 한다는 인식으로 역차별적 평등관이라고도 불린다.

참고 자료

김종엽(2003). 한국 사회의 교육 불평등. 비판사회학회 경제와사회 제59권, 55-77
여유진 외(2007). 교육불평등과 빈곤의 대물림. 한국보건사회연구원
정지형(2020.9.2). 코로나 확산에 가정학습 택하는 고3...“학급 절반이 가정학습 신청”. 뉴스1
헤럴드경제(2020.8.12.). [사설] 현실화된 학습격차 심화...오프라인 수업 더 늘려야. 헤럴드경제
임우선 외(2020.7.21.). 중위권 학생 확 줄고 하위권 급증...“교사 생활 15년만에 처음”. 동아일보