(교육사회학) 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유

소개

과목명: 교육사회학

과제명
1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 .
2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오.
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오.

목차

1. 갈등이론과 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람
2. 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안.
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안
4. 참고문헌

본문내용

갈등이란 사회에서 개인과 집단 사이 이해의 충돌이 나타나는 것이다. 사회 갈등은 개인적 이해관계의 대립으로 발생할 수 있고 집단적 이해관계가 대립하여 나타나기도 한다. 이러한 이익 갈등은 공개적인 투쟁만이 이루어지지 않으며 개인과 집단의 이익을 대변하게 될 때 또는 간주하고 있는 서로 다른 정치적 정당 사이에 갈등이 나날 수 있다.
이러한 갈등을 바탕으로 갈등이론은 사회가 불평등한 분배가 나타나 서로 갈등을 하는 집단으로 이루어져 있다는 이론으로 기존 학교교육에서 사회적 기능 해석을 위한 논의가 시작되면서 갈등이론이 등장하게 되었다.
갈등이론은 자본주의 사회에서 학교가 사회를 유지시키고 발전시키는데 기여하지 못한다고 보며 지배계급에 의해 선정된 지배계급 분화와 이데올로기를 주입하여 지배계급에만 유리한 사회 불평등 구조를 재생산하게 되는 것에 기여하고 있다고 비판하였다.
또한 학교는 사회의 불평등 구조르 재생산하고 있고 교육의 내용이 지배계급 문하이 이데올리기 이며 능력주의 선발은 단순히 허구라고 보는 교육관을 가지고 있는 것이 특징인 이론이다.
갈등이론과 관련된 다양한 학자 중에서 파울로 프레이리가 있다. 그는 문해교육을 통해 민중들을 의식화시킬 수 있어야 한다고 주장하였다.

참고자료

· 한국방송통신대학교 편집부, 「교육사회학」, 한국방송통신대학교, 2014.
· 노순규, 「학생지도방법과 인권보호」, 한국기업경영연구원, 2010.
· 장민승, 「성인 학습의 이해」, 에피스테메, 2010.
· 김기진, 「[한국HR협회] 코로나19 교육 혁신의 기회」, The pen, 2020.05.13.