2020년 방통대 유아교육기관운영관리 과제물

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	28건
A형	영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오. 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오.

소개글

2020년 유아교육기관 운영관리 중간과제물 만점 받았던 자료입니다.

○ 과제유형 : ( A ) 형
○ 과 제 명 : 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직 한 방향을 제언하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관 운영정책의 개념과 의의
2. 영유아교육기관 운영의 원리
3. 영유아교육기관 운영관리의 과정과 영역
4. 우리나라 영유아 교육정책의 바람직한 방향의 제언

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
한 국가의 유아교육제도 및 정책은 유아들을 위한 행‧재정적 체계 및 법과 제도에 대한 국가의 책임 및 권한을 나타낸다. 또한 유아교육의 문제를 해결해 나가기 위한 국가의 정책방향을 의미하기도 한다. 이런 유아교육제도 및 정책의 방향은 각국의 정치‧경제적 배경, 유아 및 가족에 대한 사회적 관점, 국가의 교육이념과 밀접한 관계를 맺으며 형성되는 것이다. 우리나라 유아교육기관의 교육정책은 1980년대 이후 여성의 사회참여가 활발해지면서 유아교육 서비스에 대한 요구에 부응하여 점진적 변화를 이루고 있지만 아직까지도 유아교육정책들이 단순히 초등학교 생활을 준비하기 위한 수단이나 여성의 사회진출로 인한 가정지원의 서비스에 머물고 있어서 진정한 의미에서의 영유아의 권리와 입장을 고려한 세심한 정책을 펴는 데에는 거리가 있다. 행정당국은 끊임없이 다양하게 변하고 있는 국민들의 보육 및 교육 욕구를 더욱 정확하게 파악하여 적절히 대응해 나가야 한다고 생각한다.
현행 유아교육 체제는 교육부 관할의 유치원과 보건복지부 관할의 어린이집으로 각각의 법과 예산으로 집행하고 있어 동일 연령의 유아가 두 정부 부처에 의한 이원적인 관리체제로 교육과 보호를 받고 있다. 이에 따라 기본적으로 두 유아교육 기관이나 시설의 설립취지나 목적에도 차이가 있지만 교육과정, 교사양성 및 자격, 시설, 재정 등 여러 측면에서 정책내용상의 갈등이 유발되고 있다. 해방 이후 유아교육 정책의 형성이나 집행과정, 그리고 실제 유아교육기관의 운영상 나타난 정부 부처간 및 관련집단간의 갈등양상을 분석하는 것은 합리적인 유아교육 정책 수립에 매우 중요하다고 할 수 있다.
그래서 이번 과제를 통하여 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고, 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하려고 한다.

Ⅱ.본론
1.영유아교육기관 운영정책의 개념과 의의
정책적 정의에 의하면 국공립과 사립 교육기관의 유치원, 국공립과..

<중 략>

참고 자료

이영애,신은수(2015) 유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원.
김예린(2018) 유보통합에 대한 유아교육기관 운영자의 인식 조사연구. 군산대학교 교육대학원 석사논문.
박흠경(2018) 유아교육 보육정책에 대한 유아교육기관 원장의 경험과 기대: 사립유치원과 민간어린이집 원장 중심으로. 배재대학교 대학원 박사논문.
이음재(2012) 한국 유아교육기관의 정책 수용에 대한 영향요인 분석: 교육질 향상을 위한 제도분석을 중심으로. 가톨릭대학교 대학원 박사논문.