교육심리학 ) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명

소개

"교육심리학 ) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ, 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이란, 연습이나 경험, 모방을 통해서 발생하는 결과로써 개인의 행동이 지속적으로 변화되는 것을 의미한다. 학습이란, 학습은 유기체가 여러 가지 환경에 적응하여 살아가기 위해 필수적인 행동이며 인간의 생존에 도움이 되는 것을 습득하고, 그렇지 않은 것은 회피하는 학습과정을 겪게 된다. 학습은 경험과 모방, 연습과 훈련의 결과이므로 타인의 강요나 압박, 요구, 외부의 압력 등으로 인해 시작되는 것이 아닌 자발적인 필요와 교육적 목적, 요구에 따라 진행된다. 따라서 학습은 행동의 변화임과 동시에 연습, 훈련으로 인한 경험에 의해 변화되는 것으로 환경이나 성숙에 의한 학습은 변화 학습으로 간주하지 않는다. 학습은 내면적과 외면적, 의식적과 무의식 속에서 발현가능하며 학습의 결과가 긍정적이건 부정적이건 수행된 모든 행동의 변화를 총칭하며 유기체 모두에게 발생된다. 또한, 변화는 지속적이고 영속적인 속성을 가져야하기 때문에 동기, 감각적인 순응, 객체의 감정, 피로 등의 변화는 제외된다. 학습은 객체 내에서 변화된 내재적인 변화를 직접적으로 관찰하는 것보다는 행동의 변화, 즉 수행으로 표현된다.
학습이론은 이러한 학습이 어떤 요인을 기초로 발생하는가를 설명해주는 이론이다. 즉, 어떤 행동이 지속적으로 진행되거나 중단되는 원인에 대하여 설명하는 이론들을 종합적으로 부르는 이론이며 크게 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론으로 구분된다, 따라서 본론에서는 학습이론 중에서도 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대하여 알아볼 예정이다.

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론

행동주의 이론은 유기체의 자극과 반응 사이의 연합을 의미하는 것인 조건화를 기본으로 하여 학습이 이루어진다는 주장을 하며 조건화는 학습의 핵심적인 역할로 보고 있다. 행동주의 학습이론에서는 인간을 주어진 자극에 반응하여 수동적으로 반응하고 학습하는 존재로 보고, 자극이 반복적으로 주어지면 그 자극이 누적이 되면서 학습이 발생한다고 본다.

참고자료

· 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용 (2016). 상담학 사전. 학지사.
· (사)한국기업교육학회 (2010). HRD 용어사전. ㈜중앙경제.
· 서울대학교 교육연구소 (1995). 교육학용어사전. 하우동설.
· 문혁준, 김경은, 서소정, 성미영, 안선희 (2014). 유아발달. 창지사.