(아동생활지도) 아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법

소개

과목명: 아동생활지도

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동의 행동 수정 기법
2) 부적응 행동 양상 및 지도 계획안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

아동은 계속해서 바뀌는 환경과 주변 사람들에 대해 적응하면서 성장하고 발달한다. 여기서 발달은 아동의 성장에 따른 기능적인 발전 과정을 말하며, 일반적으로 예측 가능한 양상으로 진행된다. 아동이 해당하는 나이에 이루어져야할 발달이 제대로 이루어지지 않았을 경우를 발달 장애라고 부르며, 이러한 발달 장애는 단순히 발달이 지연되기보다는 부적응 행동과 다양한 문제 행동으로 발전되며, 발달에 어려움을 초래하게 된다.
아동들의 성격이 형성되는 데에는 그들에게 주어진 여러 가지의 환경적인 요인들이 크게 영향을 미친다. 학교에서 위축되거나 소외되어있는 경우 또는 학급의 규칙을 올바르게 수행하지 못하며 수업을 방해하는 경우와 같이 다양한 부적응 행동을 보이는 아이들을 쉽게 발견할 수 있다. 이러한 부적응 행동은 아이들에게 적합한 학습활동을 제대로 수행하지 못하게 하며 친구들과 선생님을 포함한 다양한 인간관계를 올바르게 형성하는 데에도 어려움을 겪게 한다.
학교 및 유치원과 같은 교육 시설에서 받게 되는 교육에는 단순한 지식과 기술을 배우는 것뿐만 아니라 인간답게 살아가고 관계를 형성할 수 있는 능력을 기르는 과정 또한 포함된다. 그렇기에 그 속에서 부적응 행동을 보이는 아동에게 그들이 스스로 사회에 적응할 수 있고, 사람들 속에서 균형을 이루고 하나의 능동적인 존재가 될 수 있도록 도와주어야 한다.

참고자료

· 보건복지부, 국립서울병원, 국립서울병원 학술연구용사업 : 문제행동별 치료사례집
· 보건복지부, 한국아동복지협회, 아동복지시설 입소 아동의 문제행동유형에 따른 생활지도 메뉴얼
· 보건복지부, 육아정책연구소, 영유아 문제행동지도룰 위한 어린이집 보육교사 지침서