2020 방송통신대학교 아동생활지도 만점레포트

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 행동 수정기법 비교·분석
2. 부적응 행동양상 및 지도계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
- 현대사회에 들어 아이가 태어나 생후 3년 동안의 초기 경험이 이후 성장과 발달에 결정적 역할을 한다는 영아기의 중요성이 입증되어 강조되고 있음에도 영아들은 부모로부터 받았어야 할 적절한 관심과 사랑, 경험에서 멀어지고 있다. 점차 가족구조가 핵가족화 되어가며, 가족 구성원들의 생활이 바빠지고 복잡해졌으며, 여성의 사회참여 증가로 어린 자녀의 양육과 교육이 가정에서 해결될 수 없는 문제가 되었다. 태어나면서부터 사회속에서 살아가는 인간은 사회적 동물이며, 사회에서 스스로 생활을 영위해 나가기 위해 자조기술과 함께 다른 사람과 조화를 이루어야 사회적 적응이 가능하다. 특히 유아기는 자신을 개인으로 인식하고, 긍정적, 부정적 자아개념을 형성하기 시작하는 시기로 주위의 다양한 사람들과 새로운 사회적 관계를 맺게 된다. 이러한 사회적 관계에서 유아기 형성되는 사회적 특징은 미래 성인으로 갖춰야 될 사회성의 기본이 된다. 그러나 환경의 변화나 자신 욕구를 조정하지 못하면 적응에 어려움을 겪게되며, 부적응에 이를 수 있다. 유아가 부적응 상태에 빠졌을 때 교사는 유아가 이를 극복할 수 있도록 도움을 줌으로써 건전한 발달을 할 수 있도록 본문에서 행동 수정기법과 부적응 행동양상 및 지도계획에 대해 살펴보고자 한다.


Ⅱ. 본론

1. 아동의 행동 수정기법 비교·분석
1) 아동행동수정이란?
- 아동행동수정은 광의로는 행동의 변화, 협의로는 행동주의 학습 이론 중 고전적조건화와 조작적 조건화에 근거한 행동의 재교육이라고 할 수 있다. 상담·심리치료 영역에서 행동수정이란 행동주의의 심리학 개념과 원리를 적용하여 부적응행동을 변화시키는 것을 의미한다. 이는 문제행동을 학습 결과로 보며, 행동수정 절차를 통해 문제 행동을 수정할 수 있다고 본다.

참고 자료

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정동화, 유아생활지도와 상담, 서현사, 2003
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