(아동생활지도) 아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법

소개

과목명: 아동생활지도
과제명:
1. 아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교⋅분석하시오 (15점)
2. 담당하고 있는 반 유아, 혹은 관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오. (15점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동수정기법
1) 바람직한 행동을 증가시키는 기법
2) 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법
2. 부적응 행동 (가상) 사례 및 지도계획안
1) 사례 1
2) 사례 2

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 행동수정기법은 조작적 조건형성과 관련이 깊다. 여기서 말하는 조작적 조건형성이라는 것은 인간 혹은 다른 유기체가 자신이 놓인 환경과의 상호적인 작용과정에서 보여주는 능동적 및 적극적인 행동에 대하여 보상하거나 혹은 벌함으로써 학습이 진행되는 것을 말한다. 조작적 행동은 유기체가 환경에 어떠한 작용을 가하는 것을 의미한다. 그렇다면 조작적 행동에 영향을 미치는 요인으로는 무엇이 있을까? 이는 크게 조작적 행동 비율을 증가시키기 위한 요인과 반대로 감소시키기 위한 요인으로 구분해 볼 수 있다.
먼저 설명할 것은 조작적 행동 비율을 증가시키기 위한 요인이다. 대표적인 것이 ‘강화’이다. 강화물은 조작적인 행동에 대한 비율을 증가시키는 자극이다. 정적 강화물과 부적 강화물이 이이 속한다. 정적 강화물이라는 것은 학습된 행동에 이어지는 보상으로서 같은 학습이 일어날 확률을 높이는 것이다. 정적 강화물과 그에 따른 반응을 연합하여 정적 강화라고 부른다. 그리고 부적 강화물은 어떠한 조작적인 행동을 중단시키거나 혹은 제거시키는 불쾌한 자극으로서, 이와 같은 불쾌한 자극을 제거하여 줌으로써 해당 행동이 일어날 수 있는 확률을 증가시키는 것을 말한다. 불쾌한 자극을 주는 것을 통해 해당 행동이 일어날 수 있는 확률을 감소시키는 ‘벌’과는 비슷하지만 다른 개념이다.
다음은 조작적 행동에 대한 비율을 감소시키기 위한 요소이다. 대표적인 것은 ‘벌’이다. 벌은 바람직하지 못한 행동에 대하여 불쾌한 자극을 주는 것을 통해 해당 행동이 일어날 수 있는 확률을 줄이는 방법을 말한다. 다시 말해서, 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위하여 혐오자극이나 또는 불쾌한 자극을 사용하여 당사자에게 고통을 주거나 유쾌한 자극을 제거하는 방법을 말한다. 벌의 종류로는 체벌, 덕벌, 지벌, 타임아웃 등이 있다.

참고자료

· 이소은, 아동생활지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
· 정순례 외, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013.
· 김이영, 아동관찰 및 행동연구, 정민사, 2015.
· 신명희 외, 발달심리학, 학지사, 2017.