인간과 교육 (사회변화교육형태, 매슬로우 욕구위계이론)

소개

"인간과 교육 (사회변화교육형태, 매슬로우 욕구위계이론)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육의 변화
2. 사회변화의 요인
3. 평생교육의 필요성

Ⅲ. 결론 (총 요약)

본문내용

Ⅰ. 서론

현대 사회에서 교육은 더 이상 과거의 전유물이 아니라 언제든지 누구나 받을 수 있는 보편적인 수단이 되었다. 이 말은 청소년 등 학생들만이 교육을 받을 수 있는 것이 아니라 필요에 의해서, 그리고 개인의 선택에 의해서 모든 사람들이 교육을 받을 수 있는 평생교육의 시대에 들어섰다는 말이다. 이런 평생교육이 생기게 된 이유는 과거와는 다르게 시대가 변하고 사회가 변화하면서 인간이 더 이상 과거에 배운 지식만으로 미래를 살아갈 수 없게 되었기 때문이다. 빠르게 변화하는 사회와 기술로 인해서 인간은 과거 20년 내외의 지식만으로는 미래를 살아갈 수 없게 되었으며 과거에 배우지 못한 사람이 있다고 하더라도 더 많은 기회가 주어질 수 있는 미래가 있기 때문에 평생교육이 발달하게 되었다. 따라서 평생교육이라는 분야는 현재만이 아니라 꾸준히 발전할 수 있는 분야로 여겨지고 있다. 그렇다면 사회 변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고 현대사회에서 평생교육이 필요하다고 생각하는 이유에 대해서, 그리고 평생교육이 강조되는 이유에 대해서 설명해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 사회변화에 따른 교육의 변화

(1) 18세기
과거에는 가정에서만 교육을 진행했고 지배계층들이 그들의 자녀를 위한 귀족교육의 형태로만 교육을 진행했다. 따라서 빈민계층에서의 가정교육은 각각의 가정에 따라서 그 교육의 형태가 달라졌으며 대부분 제대로 된 교육을 받을 수 있었던 것은 미래에 지배계층이 될 지배계층의 자녀밖에 없었다.
하지만 활자가 보편화되어지고 종이 등이 보급되면서 교육의 대중화가 진행되었다. 말 그대로 사회에서 보편적으로 교육을 진행하고 학교라는 교육의 공간을 만들어서 보편적인 교육을 진행하기 시작한 것이다. 학교가 만들어지기 전까지는 교육을 필요로 하는 사람들이 모여서 공부를 하고 가르치는 교육이 진행되는 공간에 불과했지만 교육자들이 학교를 설립하고 또 만들어내면서 보편적인 교육이 진행된 것이다.

참고자료

· 이성진. 교육심리학. 방송대 출판문화원. 1999.
· 조화태. 인간과 교육. 방송대 출판문화원. 2012