1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 유아기/학령전기 학령기 청소년기 2. 고위험신생아 분류기준 3. 체액균형유지

소개

(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
(3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 죽음을 앞둔 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기) 의사소통시 유념할 점들
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들
1) 고위험 신생아 분류 기준
2) 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
3) 고위험 신생아의 체온 유지를 위한 간호사의 주의사항
3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위한 간호사의 확인사항

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 사고로 인한 죽음은 갑작스럽게 찾아오지만, 악성종양·만성 진행성 질환·퇴행성 신경 질환, 에이즈 등의 질환으로 인해 서서히 죽음을 맞이하는 아동에게 가족과의 슬픔을 다스리고 남은 여생동안 인간으로서의 존엄성을 유지하기 위한 호스피스는 현대 사회에서 많은 관심과 필요성이 대두되고 있다. 이러한 죽음을 앞둔 아동과의 의사소통시 유념해야 할 사항들을 아동 발달단계에 맞춰 논하고자 한다.

2. 고위험 신생아의 소생률이나 낙관적인 결과가 증가됨에 따라 고위험의 조기발견의 중요성이 점차 중요시되고 있다. 이에 따라 고위험 신생아에게 적절한 간호 처치를 하기 위해 고위험 신생아의 분류기준을 알고 접근해야하며, 되도록 고위험 신생아가 발생되지 않도록 예방가능한 방안을 인지하여 교육 및 대처하고 고위험 신생아가 태어났을 시 소생률을 높이기 위한 올바른 체온 유지법을 기술하고자 한다.

3. 중환아실에 입원한 아동의 경우 구강을 통해 충분한 영양 및 수분 전해질의 섭취가 부적절할 수 있으므로 체액균형유지를 위해 간호사가 확인해야 할 사항에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
죽음에 대한 아동의 이해는 지적, 정신적, 사회적 발달과 병행한다. 죽음은 6개월 이하의 영아에게는 의미가 적다. 그러나 부모와 영아의 애착과 신뢰감이 잘 이루어졌어도 일시적이기는 하지만 분리는 저항을 이끌어 낸다. 분리는 죽음과 관련된 가장 큰 두려움이다. 따라서, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 적절히 이끌어내기 위해서는 아동에 대한 이해가 우선해야겠다.

참고자료

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