(정신건강론) 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	정신건강론	자료	24건
공통	지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오. 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오.

소개글

과목명: 정신건강론
주제: 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간의 생애주기별 발달 및 적응의 특성
2. 각 생애주기마다 경험한 나의 어려움
3. 앞으로 나는 어려움이 생길 때 어떻게 나아가야 할까?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

작은 올챙이가 자라면서 뒷발이 나오고, 앞발이 나오고, 어른 개구리가 되는 것처럼 인간의 성장도 일련의 과정을 거친다. 인간은 신체적인 성장 뿐 아니라 정신적으로도 단계적인 성장을 거친다. 나의 경우를 살펴보더라도 어린 시절 내가 생각하던 방식과 현재의 가치관은 매우 다르다. 또 또래친구들을 보더라도, 어린 시절에 보였던 모습과 지금의 모습은 사뭇 다르다. 어린 시절에는 부모님의 제대로 된 훈육이 없다면 아이들이 자기중심적인 성향을 보이는 것은 어쩌면 당연한 일이라는 생각이 든다. 하지만 부모의 훈육을 거치고, 인간관계에서 크고 작은 시행착오를 거치면서 사람들은 점점 나보다는 다른 사람을 먼저 생각해야한다는 것을 알게 되고, 이를 자신의 삶의 양식에도 반영하게 된다. 인간의 생애주기별 발달과 적응의 특성에 대해서 살펴보고, 내가 각 생애주기마다 경험한 어려움에 대해서 살펴본 뒤, 앞으로 미래에 나는 어려움이 생길 때 이에 대해서 어떻게 적응하면서 나아가야할지에 대해서 살펴보았다.

Ⅱ. 본론

1. 인간의 생애주기별 발달 및 적응의 특성

인간이 생애주기별로 어떻게 발달하는지에 대해서 학자들은 많은 연구를 진행했다. 그 중 미국의 정신분석자인 에릭슨은 성격 발달 이론을 창시하고, 시간에 따라서 인간의 성격이 어떻게 형성되는지에 대해 연구를 했다. 에릭슨은 인간이 살아가면서 겪는 좌절이 진화와 변화를 위해 반드시 필요한 것으로 보았다. 이런 좌절을 통해서 인간이 더 성장하며, 스스로나 인생에 대해서 더 많이 배우게 된다는 것이다. 에릭슨은 인간의 삶이 여덟가지 단계로 구성되어 있다고 보았다. 에릭슨의 연구에 의하면 인간은 태어나면서 주양육자인 엄마와 의존적인 관계를 맺는다. 엄마와 맺는 관계를 통해서 아이들이 필요한 것이 충족되며, 엄마의 보살핌이 지속되는 한 아이는 엄마와 세상에 대한 신뢰를 천천히 형성해나간다. 감각이 성장할 수록 아이들은 본인이 처한 환경을 익숙한 것으로 여기게 된다.

참고 자료

영유아발달, 최수연, 홍기경, 어가, 2018.08
유년기와 사회, 에릭슨, 연암서가, 2014