(정신건강론) 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	정신건강론	자료	24건
공통	지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오. 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오.

소개글

정신건강론
주제: 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생애주기
2. 나의 생애

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 존재는 어느날 갑자기 하늘에서 뚝떨어지지 않는다. 모두가 각자의 과정과 방식에 의해서 만들어지고 생성이 되어진다. 물론 그 과정에 있어서는 각자의 차이가 있겠지만 같은 종류, 유형의 것들은 거의 같은 과정을 겪고 만들어 진다. 인간의 경우에도 인간이라는 존재로 만들어지고 세상의 빛을 보기까지 같은 과정을 거치게 되는데 이 과정들은 단순히 태어나면서 끝나는 것이 아니라 어린 영아가 유아가 되고 성인과 노인이 될 때까지 지속적인 과정의 단계를 밟아가면서 인간의 인생이 과정의 연속이라는 것을 느끼게 된다. 인간은 모두 고유한 존재이다. 각자 다른 성향과 의미를 가지고 있으며 아무리같은 부모님의 뱃속에서 태어났고 한날한시에 태어난 사람이라고 하더라도 모두다 다르다. 그렇다면 이 사람들은 성장하는 과정,생애발달에 있어서는 어떠한 특징을 가질까? 물론 인간은 모두 다른 환경에서 성장하고 각자 가지고 태어나는 성향이 다르다. 그래서 똑같은 부모님 아래에서 성장하더라도 발달되는 성격도 다르고 상황을 이해하는 능력도 모두 다르다. 하지만 인간으로서 꼭 거치는 발달단계는 존재한다. 예를들어서 태어나서부터 청소년인 사람은 없을 것이다. 노인이였던 사람이 중년이 되는 경우도 없을 것이다. 이렇듯 인간으로서 생애발달단계라는 것을 꼭 거치게 되는데 이는 인간이라면 누구나 거치는 거역할수 없는 시간의 흐름이다. 생애주기에 배우게 되면서 당연히 내 인생에 대해서도 다시 돌아보게 되었다. 내가 무슨 고시 공부를 준비하거나 스케줄이 빽빽한 사람은 아닌데도 나는 여유롭게 내 인생에 대해서 다시한번 진지하게 회상하고 생각해본적이 없는 것 같다. 그런데 이번에 생애주기를 배우게 되면서 제대로 나의 인생에 대해서 다시 되돌아보게 되었다. 중고등학교시절은 사실 잘 기억도 나지 않을 것 같은데 또 그당시 기억을 떠올려 보면 여러 가지 일들이 생각난다. 물론 정말 재미있고 즐거운 일들도 많았지만 상처를 받기도 하고 미래에 대한 불안감들로 걱정을 하던 때도 있었던 것 같다.

참고 자료

생애주기 인간발달 (8판) 김혜원 저 | 현문사(유해영) | 2016.02.08.
생애주기에 걸친 성장발달과 건강증진 Gloria Leifer, Eve Fleck 저 | 박호란 외 2명 역 | 엘스비어코리아 | 2013.08.23