유아교육기관 운영관리 A형(지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성을 설명하고, 실제로 이루어지고 있는 지역사회 혹은 가정연계 프로그램 사례를 조사하여 1개를 소개하시오)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 지역사회 및 가정연계 프로그램의 정의
1) 가정연계의 개념
2) 지역사회연계의 개념
2. 지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성
1) 가정연계 프로그램의 필요성
2) 지역사회연계 프로그램의 필요성
3. 지역사회 및 가정연계 프로그램의 유형과 방법
1) 지역사회
2) 가정
4. 지역사회 혹은 가정연계 프로그램 사례 소개
1) 지역사회연계 프로그램
사례 1
사례 2
2) 가정연계 프로그램
사례1
3) 사례를 통한 변화
5. 지역사회 및 가정연계를 위한 활성화 방안
1) 지역사회 기관과의 협조체제 구축
2) 영유아와 가족을 돕기 위한 전문가와의 협조
3) 자원봉사 활용
4) 지역사회에 대한 봉사

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회는 산업화로 인한 기혼여성 취업률의 증가, 가족구조의 변화, 자녀수의 감소 등과 같은 사회적 변화로 인하여 전통적인 가정에서의 자녀양육 기능에 변화가 불가피하게 되었다. 이에 따라 아동에 대한 교육과 단순 보호뿐 아니라, 아동이 속해 있는 가족, 지역사회와 함께 상호 협력하여 포괄적 서비스를 제공하는 것이 필요하게 되었다. 영유아교육기관에서 그 사회의 가치관이나 문화를 이해할 수 있는 다양한 경험을 제공함으로써 영유아들은 사회생활에 필요한 지식, 기술, 태도 등을 내면화될 수 있다. 이러한 내면화 된 과정으로 영유아들은 자신의 활동과 지역사회의 문화에 관심을 가질 수 있고 교사는 교육과정과 교수전략에 지역사회와의 연계와 공공성에 상호보완적인 효과를 찾을 수 있을 것이다. 이로 인해 최근에는 우리나라에서도 보호와 교육 이외에 보건이나 복지, 부모지원, 지역연계 등을 포함하는 포괄적 교육과 보호의 필요성이 강조되고 있다. 이에 따라 부모가 안심하고 자녀를 맡기고 사회적 경제적 활동을 할 수 있도록 도와주는 사회적인 지원체제가 필요하게 되었다. 유치원과 어린이집에서 교육 및 보육과정에 대한 지역사회 및 가정과의 연계는 유아의 주요 환경 간 상호 유기적 관계를 활성화함으로써 유아의 발달을 지원하고, 경험 범위를 넓혀갈 수 있도록 하고, 유아 교육 기관도 가정 및 지역사회 구성원들을 위해서 다양한 물적, 인적 자원들을 적극적으로 활용하여 교육기관 내에서 발생하는 문제에 대해 보다 전문적인 지원체계를 구축하는 것이 좋다. 라고 되어 있듯이 영유아교육기관에서 다양한 활동을 경험하고 이를 통해 가정 및 지역사회와의 연계 활동을 활발히 전개할 수 있다.

참고자료

· 유아교육기관운영관리(2018), 이영애 외, 한국방송통신대학교출판문화원
· 가정과 연계한 인성교육활동이 유아의 기본생활습관 및 자기조절 능력에 미치는 영향(2017), 신은미, 전남대학교 대학원 석사학위논문
· 유아교육기관 운영관리(2017), 신동주⋅이영자, 창지사
· 영유아교육기관 운영관리(2016), 박찬옥⋅전경화 외 1명, 정민사
· 자녀양육 지원 프로그램 개발 및 효과(2010). 김혜자, 배재대학교 대학원 박사학위논문
· 가정연계 유아책 읽기 프로그램의 효과연구(2007). 김성자. 경남대 교육대학원 석사학위논문
· 유아교육기관 운영관리(유치원ㆍ보육시설) (2006), 보현연구소, 보현사
· http://view.asiae.co.kr/news/view.htm?idxno=2018061015062247078
· http://www.pressian.com/news/article.html?no=199403&utm_source=naver&utm_medium=search
· http://www.bzeronews.com/news/articleView.html?idxno=354698