교과논리및논술 = ) ‘영유아교사의 사회적 지위’와 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 흔들리는 영유아교사들의 사회적 지위
2) 사회적 지위를 개선하기 위한 전문성 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

현대 사회는 인구가 도시로 집중되고 핵가족화가 진행되면서 가족해체현상이 일어나고 있다. 또한 다양한 가족의 형태가 출현하고 있고 여성의 경제활동으로 인한 맞벌이 가정이 증가하는 추세이다. 우리나라는 특히 저 출산, 고령화를 짧은 시간 빠르게 실감하고 있으며 보육에 대한 정부차원의 복지 정책이 최근에 중요한 화두로 떠오르면서 육아를 개인이 담당해야 하는 영역이라는, 전통적인 인식에서 벗어나 국가 차원에서 이를 극복하고 지원하기 위한 각성과 의식 제고가 확산되고 있다. 그 결과 2012년 만 0-2세와 만 5세의 아동을 대상으로 무상 지원한 것을 국가가 발표하였고 2013년에는 만 0-5세로 그 범위가 확대되었다. 이에 따라 어린이집을 이용하는 영유아는 2009년에 1,175,049명이던 추세가 2010년에 1,279,910명, 2012년에 1,487,361명, 2014년에는 1,496,671명으로 점점 늘어나고 있다. 그리고 보육시설을 이용하는 영유아가 증가함에 따라 자연스럽게 어린이집에 대한 보육의 질을 어떻게 올릴 것인지에 대한 관심도 높아지고 있다. 어린이집 보육의 환경에 영향을 미치는 요인은 많다. 물리적 환경이 될 수도 있겠고 아이들이 사용하는 교구, 교재, 프로그램 등이 있다. 최근에는 국가에서 어린이집의 보육의 질 향상을 높이기 위해 평가인증 제도를 도입하고 또 시행하고 있다. 하지만 근본적으로 영유아에게 가장 큰 영향을 미치는 요인은 보육교사라고 할 수 있다. 보육교사의 전문성과 직업의식, 일에 대한 자부심에 따라 영유아들은 영향을 받는다. 영유아 아이들에게 보육교사는 최초의 인간관계를 맺는 기초가 되며, 영유아들의 사회, 인지 정서 발달에 큰 영향을 주기 때문이다. 그러므로 본고에서는 앞으로 새로운 세대를 이끌어나갈 아이들의 교사인 ‘보육교사’의 오늘날 사회적 지위와 인식이 어떠한지 먼저 최근의 기사문 두 개를 소개하여 알아보려고 한다. 그리고 이 두 기사문에서 문제의식을 가지고 해결과 발전방향을 논의해보고자 한다.

참고자료

· 《보육교사의 전문성 인식과 교사 행복감 및 교사-영유아 상호작용과의 관계》, 김주현, 총신대학교, 2017