(사회조사방법론)A형 청소년교육과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서

소개

사회조사방법론
학번에 상관없이 다음 A, B형 가운데 자유롭게 하나를 선택하여 과제물을 작성하시오(30점).
A형: 청소년교육과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연구 주제
2. 연구 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과 예측
5. 연구의 한계 및 보완점
6. 종합적인 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 청소년들은 다른 선진국에 비해 다소 편향적인 교육만을 받으면서 자신의 재능을 제대로 개발하지 못하고 있다. 자신이 어떤 재능을 가지고 있는지 모르는 채로 한정된 지식만을 교육받으면서 보다 넓은 관점에서 세계를 이해하지 못하고 있다고 할 수 있는 것이다. 이런 청소년의 발달을 위해서 어떤 교육이 실시되어야 하는지에 대해서 꾸준한 연구가 필요하다고 생각하는데 실제로 청소년들에게 제대로 된 교육을 진행하기 위해서는 어떤 것들이 필요한지 연구를 진행하는 것은 청소년 교육의 발전에 도움이 될 것이다. 그렇기 때문에 청소년 교육과 관련된 연구주제를 하나 정하고 그 연구를 어떻게 진행할 수 있는지 직접 계획서를 만들어 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 연구 주제
먼저 청소년 교육과 관련된 연구 주제를 선택해서 어떤 연구를 진행할 것인지를 계획해 보도록 하겠다. 전부터 고민했던 것은 바로 우리나라의 청소년들에게 인문학 교육이 너무나도 부족했다는 사실이다. 실제로 우리나라에서 청소년들에게 인문학 교육을 진행하면서 그들의 시야를 넓히는 교육은 거의 이루어지지 않고 있으며 대부분 입시를 위한 교육만을 진행하고 있다는 것을 확인할 수 있다. 하지만 인문학을 접하고 배우는 것만으로도 세상을 바라보는 관점이 달라지며 보다 교육적인 이해를 할 때도 훨씬 깊은 이해를 할 수 있게 된다.
따라서 이번에 정할 연구 주제는 바로 청소년들의 인문학 교육이다. 청소년들의 인문학 교육이 얼마나 청소년들의 교육 동기를 불러일으키고 그들의 지식을 넓혀서 실제로 시험을 비롯한 지식 향상에 도움을 주는지 알아보는 연구를 진행해 볼 것이다.
2. 연구 배경
연구를 진행하기 위해서는 먼저 그에 따른 연구 배경이 필요하다. 그에 따라서 이런 주제를 정하게 된 연구 배경을 살펴보자면 인문학을 이용한 청소년 미디어 교육 연구를 진행한 연구 자료가 중요한 연구의 배경이 되어 준다. 이 인문학을 이용한 청소년 미디어 교육에서는 청소년들이 인문학에 대해서 접할 수 있도록 미디어를 이용해서 청소년들을 교육시키는 방법에 대해 다루고 있었다.

참고자료

· 청소년미디어교육. 한양대학교. 피종호. 2008.
· 사회복지조사론. 황창순. 양서원. 2014.