[유아발달 A형] 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 사회정서 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오

소개

[유아발달 A형] 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 사회정서 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오.'라는 주제로 작성되었으며, 여러 자료를 바탕으로 주제에 충실하게 만들려고 노력했습니다.
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목차

Ⅰ. 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오.
1. 유아기 인지 발달
1) 인지발달이란
2) 전조작기사고
2. 유아기 인지 발달의 특성과 사례
1) 상징적 사고
2) 물활론적 사고
3) 직관적 사고
4) 자아중심성
5) 비가역성

Ⅱ. 유아기의 사회정서 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오.
1. 유아기 사회정서 발달
1) 유아기 사회성 발달
(1) 정신분석이론
(2) 사회학습이론
2) 유아기 정서적 발달
(1) 공포와 불안
(2) 질투
(3) 울음, 기쁨, 웃음
(4) 자율성
(5) 공격성
(6) 자아의 발달
(7) 호기심
2. 유아기 사회정서적 발달의 특성과 사례
1) 유아기 사회성 발달의 특성과 사례
(1) 만 2세 유아
(2) 만 3~5세 유아
2) 유아기 정서적 발달의 특성과 사례
(1) 만 2세 유아
(2) 만 3~5세 유아

Ⅲ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오.
1. 유아기 인지 발달
1) 인지발달이란
유아기아동의 인지능력의 가장 큰 특징은 사건이나 행동을 상징화시킬 수 있다는 것이다. 사물에 대한 개념이 발달하고 숫자와 종류, 색 등을 알아가기 시작하지만 그 개념이 충분하지 못하여 지나치게 자기중심적으로 생각하는 경향이 있다. 그러나 점차적으로 유아는 논리적인 사고를 하며, 기억력이 증가하게 된다.
만 3세경에는 주의 집중 시간이 매우 짧아 10분 이상 한 가지 활동에 집중할 수 없고, 보고 들은 것을 어느 정도 재생시킬 수 있으며 의미 있었던 것이나 인상적인 것은 보다 잘 기억해 닐 수 있고 질문에 대한 명확한 대답을 듣는 것보다 말하는 것 자체를 즐긴다. 만 4세가 되면 극놀이를 사용하기 위해 집을 짓는 것과 같은 목적 지향적인 행동을 할 수 있다. 그리고 기억력의 증가로 사고의 폭이 넓어지고, 사물을 같은 색깔이나 모양 등 속성에 따라 분류할 수 있으나 분류기준이 명확하지 않고 시시때때로 기준을 바꾸기도 한다. 또 자아 중심적인 성향이 강하여 자동차, 해, 달 등 움직이는 대상만이 살아 있다고 믿는 물활론적 사고를 하고 주의 집중능력이 향상되면서 흥미 있는 일이나 활동에 몰두하게 된다.
만 5세가 되면 주의집중시간이 20분 정도 증가하며 기억기능의 발달로 두 가지 이상의 정보를 기억할 수 있는데, 유아 기억의 특징은 전체적으로 기억한다는 것이다. 노래나 이야기 전체를 외우지만 중간만 해보라고 하면 그 부분만을 따로 외우는 것은 잘 하지 못한다. 점차 생물과 무생물을 구별하기 시작하고, 사물을 속성에 따라 분류하는 능력이 많이 발달하게 된다. 레고같은 작은 블록을 이용하여 구성물을 만들고, 게임판 같은 주사위 놀이 등을 즐기게 된다. 하지만 흥미 있는 활동에 몰두하다 보면 주변 상황을 고려할 수 없기 때문에 무제한으로 방치하면 위험할 수 있으므로 성인의 철저한 감독하에 자유 영역을 확대시켜 유아 스스로 알아보려는 태도를 갖도록 지도해야 한다.

참고자료

· 아동발달과 부모교육 / 정영숙 김영희 박범혁 / 시그마프레스 / 2005
· 교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
· 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
· 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
· 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
· 인간행동과 사회환경 / 최옥채 외 3인 / 양서원 / 2011
· 청소년의 인성교육 : 나는 누구인가 / 홍경자 / 학지사 / 2008