[교육과정 / 공통] 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개요
1) 교육과정의 정의
2) 교육과정의 기능
3) 교육과정의 유형
2. 교과중심 교육과정
1) 이론적 배경 및 주요 개념
2) 주요 특징
3) 한계점
3. 학문중심 교육과정
1) 이론적 배경 및 주요 개념
2) 주요 특징
3) 한계점
4. 인간중심 교육과정
1) 이론적 배경 및 주요 개념
2) 주요 특징
3) 한계점
5. 경험중심 교육과정
1) 이론적 배경 및 주요 개념
2) 주요 특징
3) 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
‘교육’이라고 일컬어지는 활동은 다양한 형태로 이루어지고 있다. 이것의 사전적 의미는 인간이 삶을 영위하는 데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이며 수단이다. 이는 인간이 인간답게 사는 것을 배우는 것이다. 개인생활·가정생활·사회생활에서 보다 행복하고 가치 있는 삶을 살게 되며 나아가 사회의 구성원으로서 살아갈 수 있는 기초가 되는 것이다. 이러한 교육은 여러 이유를 통하여 끊임없이 변화하는데, 그 변화 속에서의 교육적 목표를 달성하기 위한 체계적으로 조직된 계획이 필요하다. 그 계획은 교육의 기준의 되며, 교육의 목적에 맞게끔 정리된 교육의 내용이라 할 수 있다.
따라서 지금부터는 교육 목표의 기본, 교육의 내용이라 할 수 있는 교육과정에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개요
1) 교육과정의 정의
교육과정이란 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성ㆍ조직한 계획을 말한다. 작게는 교육기관에서 교육계획에 따라 진행되는 수학ㆍ국어ㆍ사회 등의 교과목부터 넓게는 현장학습ㆍ수학여행 등의 생활경험과 교육기관구조, 학급경영 등의 기관운영에 이르기까지 다양하다.

2) 교육과정의 기능
교육과정은 첫째, 학생들에게 학습 자료를 제공하기 위한 지식을 선정하는 기능을 수행한다. 둘째, 학습자의 경험을 성장시키는 기능을 수행한다. 셋째, 학습자를 가르칠 교육 계획을 수립하는 기능을 갖는다. 마지막으로 학생들이 학업 성취 결과를 확인하는 기능을 수행한다.

3) 교육과정의 유형
교육과정의 유형은 크게 네 가지로 나뉜다.
① 공식적 교육과정: 공적인 문서 속에 담긴 교육계획을 의미한다. 국가 수준의 교육과, 시ㆍ도 교육청의 교육과정 지침, 지역교육지원청의 장학자료, 학교 교육과정 등이 여기에 속한다.
② 영 교육과정: Eisner가 명명한 것으로 공적인 문서에 있지 않아 학습할 만한 가치가 있는 내용임에도 불구하고 학생들이 배울 기회를 갖지 못하는 교육내용을 가리킨다.

참고자료

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