유아교육4 교육과정 A형 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 심리학적 배경에 대해 자세히 기술

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	8건
A형	교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 심리학적 배경에 대해 자세히 기술하시오(30점) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 심리학적 배경에 대해 자세히 기술하시오(30점)

소개글

2024년 1학기
방송통신대학교 중간과제물

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 일반적인 교육과정의 정의
2) 교육과정의 개념
3) 유아교육 과정의 특성과 개념
4) 교육철학의 기능

3. 결론

4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

1. 서론
유아교육이란 무엇일까.
한 번 눈을 감고 떠올려보자. 여러분이 유아였던 시절 추억을. 여러분은 기억이 나는가?
어린 시절 여러분이 받았던 “유아교육”이라든가, 다녔던 어린이집 혹은 유치원의 풍경을.
요즘은 점점 저출산 현상으로 인하여 유아의 수가 부족해지고 있는 시대이다. 이런 시대일수록 더더욱 중요해지는 건 적은 수의 유아여도 그 하나하나 제대로 된 교육을 받게끔 하여 사회의 구성원으로서 제대로 된 몫을 해낼 수 있게 만드는 것이다.
교육은 예로부터 “백년대지계“라고 일컬어질 정도로 그 중요성을 아무리 강조해도 모자라며,
인간에게 교육이란 절대 없어서는 안 될 중요한 체제 유지의 수단이자, 인간을 인간답게 만드는 기본적인 시스템 중 하나이다. 따라서 우리는 이토록 중요한 유아교육에 대해 좀 더 관심을 두고, 이에 대한 전공자나 전문가들은 경각심을 가지고 유아교육에 대해 사명감을 가지고 사력을 다해 연구나 관련업에 종사할 필요성이 있다. 우리의 아이들 하나하나가 소중한 만큼, 그들을 위한 교육에 대해서도 좀 더 진심이 되길 바라며, 유아교육의 교육과정에 대해서 알아보도록 하자.

2. 본론
(1) 일반적인 교육과정의 정의
유아교육의 교육과정 개념은 일반적인 교육과정과는 조금 다른 양상을 띠고 있다. 유아교육의 교육과정에 대해 논하기에 먼저 앞서, 일반적인 교육과정의 개념에 대해 살펴보도록 하겠다.
교육과정의 정의는 크게 세 가지로 나누어볼 수 있는데, 첫 번째로는 포괄적인 학습자의 경험에 대해 다루는 것이다. 이 정의는 경험과 교육에 대한 듀이 이론에 기초한 것으로, 학교에서 일어나는 모든 경험과 외부의 경험을 바탕으로 교사의 지도하에 갖게 되는 모든 경험과 그 외에 학생들이 가지게 되는 계속된 다양한 경험을 통해 경험의 업데이트를 이루게 되며, 활동의 계획보다는 진행 과정과 잠재적인 가능성으로서 교육과정의 가치를 존중하는 정의다.

참고 자료

교육과정 강의록