한국방송통신대학교 인간과 교육 과제물

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
1) 평생교육이란?
2) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제의 인지발달단계이론?
2) 피아제의 인지발달단계이론의 기본가정
3) 피아제의 인지발달단계의 구조와 단계별 특징
4) 피아제의 인지발달단계이론의 교육적 시사점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
우리 주변에서 흰머리 수북한 할머님, 할아버님들이 대학교에서나 도서관에서 강의를 듣거나 공부를 하는 모습을 심심치 않게 볼 수 있다. 과거 전통사회에서는 소수의 사람들만 교육의 기회를 받았고 경제적인 이유나 사회적 분위기로 인해 대부분 교육의 기회를 박탈당해 왔다. 하지만 현대사회에서는 의무교육이 활성화 되면서 교육의 기회가 확대되었으며, 과거 교육을 받지 못한 사람들에게도 교육의 기회들이 많이 제공되고 있다. 인간의 수명이 100세를 바라보면서 우리는 더 많은 것을 배우고 깨우치며 더 풍요로운 삶을 살고자 한다. 특히 고령화 시대에 이르면서 중장년층의 재교육에 대한 관심이 높다. 선진국일수록 국민의 평생교육 참여율이 높아 끊임없이 재교육을 통해서 개인의 경쟁력을 높이며 자기 계발에 힘쓴다. 우리나라도 선진국 대열에 들어서면서 평생교육에 대한 관심이 늘어나고 있다.
우리나라의 경우 <헌법> 제29조에 “국가는 평생교육을 진흥하여야 한다.”라고 되어있다. 즉, 우리나라의 교육제도도 평생교육 이념에 따라 재편성 되고 있으며 평생교육은 우리나라의 앞으로의 교육방향이라고 보아도 될 것이다.
우리는 이러한 평생교육이 현대사회에서 강조되는 이유에 대해서 알아보려 한다. 더불어 피아제의 인지발달단계이론에 대해 알아보고 그 이론이 주는 교육적 시사점에 대해서도 논해보자.

Ⅱ 본론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
1) 평생교육이란?
평생교육이란 개인이 출생에서부터 죽을 때까지 전생에서 걸쳐 자신이 가진 다방면의 소질을 계속적으로 발전시키고 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있게 하는 교육이다. 프랑스의 성인교육학자인 랭그랑(Legrand)이 최소로 제시하였다.

참고자료

· 조화태·김계현·전용오 공저(2013), 인간과 교육, KNOU press
· 임규혁(2004), 교육심리학, 학지사
· 김현재(1988), 피아제의 이론과 임상법의 실제, 배영사
· 김정섭 외(2005), 교사를 위한 교육심리학, 서현사
· 이지연(2008), 교육방법 및 교육공학, 서현사
· 이정숙 외(2009), 정신건강간호학, 현문사