방통대 인간과교육 과제

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	91건
공통	1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

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목차

1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점)
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 사회변화에 따른 교육형태
1)전통식 교육관
2) 성장식 교육관
(1) 자연주의적 관점
(2) 진보주의적 관점
(3) 실존주의적 관점
2. 평생교육의 필요성
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌

2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 매슬로우의 욕구 위계론
1) 생리적 요개구
2)안전의 욕구
3) 사랑,소속의 욕구
4) 자존의 욕구
5) 자아 실현의 욕구
6) 자아 이해의 욕구
7) 심미적 욕구
2. 욕구 위계론의 교육적 시사점
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
교육의 개념은 다양하고 복잡하다. 어떤 내용이건 일단 정의가 내려지면 그 정보안에는 교육을 보는 철학과 교육을 실천하는 방법이 함축되어 있다. 교육을 보는 관점에는 인간, 사회, 문화등을 이해하는 양식도 포함되어 있다. 그래서 교육의 개념을 정의하는 내용은 심리학, 사회학, 철학 등 접근하는 학문의 특성에 따라서 크게 달라진다.
교육심리학이라는 말이 사용되기 시작된 지 80년이 더 되었으나 교육심리학이 무엇이냐에 대한 논쟁은 아직도 계속되고 있다. 이 논쟁은 앞으로도 계속될 것이라고 예상된다. 왜냐하면 새로운 지식과 연구방법이 축적되거나 환경적 여건이 달라지게 되면 교육심리학이나 다른 학문이거나 간에 그 학문의 정체성에 대한 질문이 새롭게 제기되기 때문이다. 요즘 교육학 자체에 관련하여 학문적 역할과 기능을 어떻게 정립할것인가에 대한 논의가 활발하게 이루어 지고 있다.

<중 략>

Ⅰ.서론
인본주의 심리학자인 매슬로는 인간을 전체적이며 있는 그대로 보려는 현상학적 인본주의 시각에서 동기이론을 제시하였고, 이 동기이론을 근간으로 한 욕구위계론을 개발하였다.
매슬로는 유대인을 부모로 두었으며 성과 애정에 관심을 갖기 시작하면서 동성애에 대한 연구로부터 인간성 연구에 대한 깊은 이해를 가지고 있다. 욕구위계론은 매슬로의 생애 마지막 해에 그의 사상을 집대성한 ‘동기와 성격(Motivation and Personality)제2판’에서 발표되었다.
매슬로는 인간은 총체적이고 긍정적이며 낙관론적이라는 사상을 바탕으로 이론을 전개해 나갔다. 인간은 정의, 선, 및 질서, 조화, 건강하고자 하는 노력 등을 추구하려는 동기와 성장, 자아실현지향, 향상하고자 하는 노력 등의 동기적 성향을 가지며, 이러한 성향으로 인해 인간은 욕구를 충족하려는 강렬한 열망을 가지게 된다고 하였다.
매슬로는 대학원 시절 알프레드 애들러의 영향을 받았으며 애들러의 이론은 정신분석이론의 수정인 신프로이트학파 중의 한 이론으로 분류된다. 인간행동에 대한 중요한 가정은 인간은 유전이나 환경적 영향에 의해 어쩔 수 없이 행동하는 것이 아니라 자신이 선택한 인생목표, 즉 완성을 추구하기 위해 자신의 행동과 운명을 자유롭고 의식적으로 선택하여 행동한다고 보고 있다.

참고 자료

조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009). 『평생교육론』. 서울: 방송대 출판문화원
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
김정래. (2014). 교육목적으로서. 교육철학연구, 36(2), 49-70.