((아동안전관리 공통))2세아의 신체 인지 정서 발달적 특성과 안전사고 관련성 및 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 설명

소개

가정학과(가정관리학과) 3학년 아동안전관리 공통 과제물입니다.

<2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고,
안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어
쓰시오.>에 대해 작성한 리포트입니다.
유용하게 참고하시길 바랍니다~~.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
　1. 2세아의 발달적 특성
　　1) 신체 발달적 특성
　　2) 인지 발달적 특성
　　3) 정서 발달적 특성
　2. 2세아의 발달적 특성과 안전사고와의 관련성
　3. 안전사고를 예방하기 위한 방안
　　1) 생활안전
　　2) 놀이안전
　　3) 교통안전
　　4) 대인안전

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아들은 협응능력이나 조절능력이 미성숙하여 자신의 신체를 마음대로 조절하기 어려우며 여러 가지 상황을 예측하여 미리 예방할 수 있는 지적 및 판단 능력이 부족하다. 또한 유아기에는 호기심과 충동성이 왕성하여 매우 활동적인 특성을 지니고 있다. 이러한 발달특성으로 인해 유아들은 항상 불의의 사고위험을 안고 있으며, 생활주변 곳곳에 사고의 위험이 도사리고 있다.
특히 2세아의 경우 그 이전의 발달단계보다 신체적 움직임이 더 활발하게 발달하기 시작하는 시기이다. 따라서 안전사고의 위험성이 더 높아지는 시기라고 판단되는 바, 여기서는 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성으로 인한 안전사고와의 관련성을 살펴보고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 제시하기로 한다.

<중 략>

주의력이 결핍된 아동은 교통사고에 치명적일 수 있다. 특히 2세아의 경우 시각적으로도 눈에 잘 띄지 않아 성인의 손을 잠시 떠난 상태에서도 위험한 상황에 노출될 수 있으므로 항상 주의를 해야 하고 잘 이끌어야 한다.
교통에 관한 안전사고 예방 방안을 방법적인 면에서 살펴보면,
ⅰ)‘도로의 안전한 보행 방식’이라는 목표아래, 인도와 차도의 구별이 있는 곳은 인도로 건넌다. 차의 직전 · 후로는 걷지 않는다. 운전자로부터 눈에 띄기 쉬운 복장을 해야 한다. 수하물은 들지 않는다는 등의 교육을 한다.
ⅱ)‘도로를 안전하게 건너는 법’에 대하여 신호를 보는 법, 도로를 건너기 전과 도로를 건너면서도 좌우의 안전을 확인해야 함에 대해 교육한다. 횡단보도를 이용해야 하고 수신호와 시선의 집중방식 등에 관해 지도한다.
ⅲ)‘탈 것의 안전한 이용’의 목표에 대하여, 버스나 기차를 기다릴 때의 주의사항으로서 안전한 대기법 그리고 버스나 기차의 안전한 승차 방식 등에 관해 지도한다. 또 안전벨트 착용법에 대해 실습함으로써 대중교통이나 일반 자동차에서도 꼭 안전벨트를 착용하도록 한다.

참고자료

· 엄태식(2010). 영유아교육과정. 태영출판사
· 이현섭 외(2003). 유아교육개론. 학지사
· 원중연(2003). 영유아교육기관 운영관리. 정민사
· 강문희 외(2002). 유아교육기관운영관리. 학지사