영유아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전

소개글

아동안전관리
영유아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론

본문내용

영유아들은 위험한 상황이 생겼을 경우 이것을 위험한 상황으로 인식하는 능력이 부족하다. 그래서 재빨리 대처하는 방법을 모르게 된다. 아직도 우리 주변에서 일어난 많은 참사들은 가슴 아프게 기억되어지고 있다. 이렇게 영유아들의 사고는 예기치 않게 많이 발생되어지고 있기 때문에 안전교육이 이루어져야 한다. 영유아 안전이란 영유아가 사고의 위험과 신체적 손상을 최소화하기 위해 시도하는 위험을 줄일 수 있는 것이다(곽은복, 2008; 김민화, 2011).
영유아 안전교육은 일상생활과 주변 환경에서 일어날 수 있는 위험으로부터 자신을 사전에 보호하고 안전사고가 발생했을 때 안전에 필요한 지식과 태도, 기능을 익혀 그 사고에 대하여 신속한 처리를 함으로써 피해를 최소화하고 자신뿐만 아니라 타인까지 보호할 수 있는 예방적 기능을 갖도록 하여 건강한 생활을 하는데 도움을 주는 교육이라 말할 수 있는 것이다(교육부, 2000).

참고 자료

오미경, 이은미, 아동건강교육, 공동체, 2015
박은혜, 조혜선, 이성희, 황보영, 영유아 안전교육, 파란마음,
김계자, 영유아를 위한 안전교육, 동문사, 2004
한국아동안전관리교육협회 편, 아동발달 특성과 안전, 학문사, 2003