초등 임용 2차 논술 예상 문제와 답안 - 학령인구 감소, 교육기관의 정보 공개, 활동 중심 수업, 일제고사, 통합교육, 교원평가제, 무력감에 빠져 있는 아동

소개

초등 임용 2차 시험에 나올 수 있는 예상 논술 문제와 답안입니다.
제가 직접 작성하였고, 총 7가지 논술입니다. 서론과 본론, 결론이 체계적으로 나눠져서 내용 파악하기가 수월할 것입니다.
7가지 논술의 주제는 각각 "학령인구 감소, 교육기관의 정보 공개, 활동 중심 수업, 일제고사, 통합교육, 교원평가제, 무력감에 빠져 있는 아동" 입니다.

목차

3. 저출산 고령화에 따라 우리나라의 학령인구가 크게 감소할 것으로 예상된다. 학령인구의 감소가 초등학교 교실 수업에 미칠 영향을 2가지 쓰고, 그에 대한 초등교사로서의 대응 방안에 대하여 논하라.
4. ‘교육관련 기관의 정보공개에 관한 특례법 시행령’에 따라 2008년 말부터 초 ․ 중등학교는 학교규칙, 학년학급당 학생 수, 교과별 학업성취현황, 국가 수준 학업성취도평가 결과 3등급 비율, 졸업생 진로현황, 장학금 수혜 현황 등을 홈페이지에 공개해야 한다. 이러한 학교 정보공시제도의 도입이 학교 교육 현장에 미칠 영향을 쓰고, 초등교사로서 어떻게 대처할 것인지 대하여 논하라.
5. 최근 들어 교육에서 ‘활동 중심 수업’이 강조되고 있다. ‘활동 중심 수업’의 장단점을 인식론 또는 교수-학습 이론에 비추어 논하고, ‘활동 중심 수업’을 효과적으로 진행할 수 있는 방법을 2가지 이상 제시하라.
6. 교원평가제 도입에 따라 교장과 교감, 동료교사 뿐만 아니라, 학생과 학부모도 교사 평가에 참여하게 되었다. 이러한 교원평가제의 도입이 교사의 교실 수업에 미칠 영향을 쓰고, 예상되는 문제점을 최소화하기 위한 방안을 초등교사의 입장에서 논하시오.
7. 현재 초등학교에서는 정서장애나 지체장애를 나타내는 특수 아동을 일반 학급에서 일반 아동들과 함께 교육하는 통합 교육을 실시하고 있다. 그러나 이러한 통합 교육에 대해 회의적인 목소리도 있다. 즉, 특수 아동을 신경 쓰느라 교사들이 학급에서 일반 아동들에게 소홀해짐으로써 일반 아동이 오히려 손해를 본다는 우려의 목소리가 그것이다. 통합 교육의 취지에 비추어 자기가 맡은 반에 장애 아동이 있다면, 그 아동과 일반 아동을 어떻게 함께 교육시킬 것인가에 대하여 서술하시오.
8. 얼마 전, 서울시 교육청에서는 초등학교 아동들의 학력평가를 위한 일제고사를 실시하였다. 이것을 실시하는 것에 대해 반대의 목소리도 있었다. 초등학교 학력평가를 반대하는 논리, 찬성하는 논리가 무엇인지 각각 쓰고, 평가의 성격에 비추어 기초학력평가를 위한 일제고사에 대한 교사로서의 입장을 서술하시오.
9. 요즘 교실 현장에서 동기가 없이 무력감에 빠져 있는 아동 수가 늘어나고 있다. 이런 현상이 나타나는 원인과 교사의 역할을 제시하시오.

본문내용

3. 저출산 고령화에 따라 우리나라의 학령인구가 크게 감소할 것으로 예상된다. 학령인구의 감소가 초등학교 교실 수업에 미칠 영향을 2가지 쓰고, 그에 대한 초등교사로서의 대응 방안에 대하여 논하라.

서론: 저출산 고령화에 따라 우리나라의 학령인구가 크게 감소할 것으로 예상된다는 것은 교사 1인당 학생 수가 낮아질 전망을 내포한다. 물론, 이는 지금과 같은 교사 수급 조절을 유지하지 못하고 학령인구의 감소가 교사의 인원마저 줄인다는 우려의 목소리를 배제한 것이다. 왜냐하면 학령인구의 감소와 교사의 인력 감축이 비례적으로 작용한다면, 저출산 고령화가 교실 수업에 미칠 영향은 전무한 상태로 학급의 운영이 변함없을 공산이 크기 때문이다. 이러한 측면에서 볼 때, 교사 1인당 학생 수가 낮아질 학령인구의 감소가 초등학교 교실에 미칠 영향은 두 가지 측면에서 다뤄질 수 있다.

본론: 우선 초등교사의 학급 및 교과운영 측면에서 구성의 다양화와 내실화가 진전될 수 있다. 무엇보다 교사 1인당 감당할 수 있는 학생의 인원수는 제한적일 수밖에 없다. 학급당 인원이 많을수록 시 ․ 공간의 할당 문제로 인해 상호 간의 교수학습은 지양되고, 일방적인 지식 전달만이 난무할 뿐이다. 이는 90년대 후반까지 베이비붐 세대를 겪으면서 학급당 인원이 60명에 육박하던 교실이 개성과 소질 계발에 소홀했다는 일각의 비판과 궤를 같이 한다. 따라서 초등교사는 1인당 학생인원 수가 감소함에 따라 이의 효율성을 극대화 할 수 있도록 학습자 개개인의 잠재성 계발을 위한 학급 및 교과운영에 힘써야 한다.
두 번째로 교육 체제적인 측면에서 교육 수요자 중심의 학습 방법들이 강구될 것이다. 학령인구가 감소할수록 대규모 공동체는 더 이상의 의미가 없다. 공간과 시간의 제약을 넘어서 사이버 학습이 새롭게 등장할 것이고, 초등교사는 어느 때나 담당 학생들과 의사소통이 가능한 구조로 전개될 것이다. 이러한 상황은 정보통신의 발달과 사생활 보호 제한 설정이라는 제도적 인프라와 법적인 근거가 마련될 때 가능하겠지만, 우리 사회의 진전 속도를 볼 때 머지않아 충분히 도래할 수 있다. 따라서 초등교사는 멀티미디어 연구 자료와 도구 사용에 있어 범위를 확대해야 하고, 교육 수요자인 학생들의 시각으로 커리큘럼을 작성해 나가야 한다.

결론: 저출산 고령화는 선진국 반열에 올라선 대부분의 국가에서 나타나는 주된 경향으로 자리 잡은 지 오래이다. 그리고 이에 대한 여러 논란-노인 부양비의 증가, 사회 유지를 위한 구성원의 부족 등-에도 불구하고 초등교육에 있어 긍정적인 영향이 일어날 것으로 예상된다. 이에 따라 초등교사의 의식 개선과 자율적인 학습 연구는 작지만 강한 교육을 완성해 가는데 일조를 할 것이다. 이제는 득과 실의 갈림길에서 우리는 과연 어디로 향하고 있는지 반성해 볼 일이다.

참고자료

· 각종 교육학 책과 기사들...