[중등임용고시 교육학-교육과정] _ 방대한 이론을 한 권으로 끝내는 단권화 자료

소개

"[중등임용고시 교육학-교육과정] _ 방대한 이론을 한 권으로 끝내는 단권화 자료"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교육과정의 기초
2. 교육과정의 종류
3. 교육과정의 역사와 유형
4. 교육과정 개발모형
5. 교육과정 재개념 모형
6. 교육과정 개발절차
7. 교육과정 실행과 다문화 교육과정
8. 2022 개정교육과정

본문내용

01 교육과정 기초
어원
⦁라틴어 쿠레레(경마장의 경주로)의 유래. 교육에 대한 개인적 경험이 갖는 본질적인 의미.

정의 교경학인
교과중심 교육과정
⦁교수요목, 학년별 교과별 교수내용의 체계. (학교에서 가르치는 교과서, 교과목)
경험중심 교육과정
⦁학교의 지도하에 학생들이 갖게 되는 모든 경험의 총체. (인간중심교육과정에는 ‘학교의 지도하에’라는 말이 빠져있음) / 듀이 영향
학문중심 교육과정
⦁‘일련의 구조화된 의도적인 학습결과’, ‘지식의 기본 구조’. / 브루너 영향
인간중심 교육과정
⦁‘학생들이 학교생활을 하는 동안에 갖게 되는 모든 경험의 총체’
↑잠재적 교육과정 중시

02 교육과정 종류
분류
의사결정자 수준에 의한 분류 국가지역학교
국가수준 교육과정
⦁교육부가 공식적으로 고시하는 문서
⦁보통교육의 방향을 제시하고 실제 교육운영을 관리하는 중요한 기능을 수행하는 기준이며 지침
지역수준 교육과정
⦁각 교육청에서 작성한 시도교육과정 편성운영지침
학교수준 교육과정
⦁국가교육과정과 시·도 교육과정 편성운영 지침을 토대로 하여 단위학교에서 편성한 학교 교육과정.

전개과정에 의한 분류 계실경
의도된 교육과정(계획적 교육과정)
⦁국가또는 체제수준, 지역수준에서 규정된 교육목적을 달성하기 위해 마련된 교육내용
전개된 교육과정(실천적 교육과정)
⦁교사가 의도된 교육과정을 자기 나름대로 해석해서 학생에게 가르친 교육내용
실현된 교육과정(경험적 교육과정)
⦁학생들이 교사의 수업을 통하여 학습한 내용

참고자료

· 없음