[중등체육 임용 체육철학 단권화] _ 방대한 이론을 한 권으로 끝내는 단권화

소개

"[중등체육 임용 체육철학 단권화] _ 방대한 이론을 한 권으로 끝내는 단권화"에 대한 내용입니다.

목차

01. 체육의 개념 및 목적
02. 체육과 인간 및 신체
03. 체육과 지식 및 학문
04. 체육과 사상 및 실천

본문내용

근대 체육의 발달배경

① 국가주의 사조의 확산
⦁19세기 독일, 스웨덴, 덴마크 등 각국의 체조운동이 국가주의 사상을 토대로 발달되었고 영국도 군대로부터 체조운동 시작
⦁나폴레옹의 침략 정책으로 인한 국가주의 정서는 독립국가 건설을 위한 체력단련과 국민성의 강화를 목적으로 체육을 강조하게 되었다.

② 과학적 사고와 건강중시 사조의 확산
⦁19세기 후반 유럽과 영미 사회에서는 도시화가 진행되면서 건강에 대한 관심이 급속히 고조되었고, 과학의 발달로 인해 체육활동의 가치에 대한 올바른 인식을 갖게 되었다.

③ 강건한 기독교주의 사조의 확산
⦁영미사회에서는 킹즐리가 주창한 강건한 기독교주의라는 계몽사조의 확산으로 스포츠가 발달될 수 있었고, 영국 상류층 교육기관으로 확산되어 스포츠 교육의 발달로 이어졌고, 농구와 배구 같은 스포츠도 탄생하였다.
그것의 핵심적 개념은 신체적, 도덕적, 정신적인 자질을 포함하는 ‘남성다움’이다.

④ 심리학의 발달과 놀이이론의 등장
⦁심리학이 발달되면서 인간의 의지나 성격 등은 단련에 의해 변할 수 있다는 인식이 생겨났다.
⦁심리학자들에 의한 놀이 이론의 등장은 체육의 목적개념을 확대시키는 결과로 이어졌다.
⦁귤릭은 놀이이론을 받아들여, YMCA 스포츠 운동, 플레이그라운드, 소녀캠프파이어 등 미국 체육의 발달과 스포츠문화의 대중화에 큰 영향을 미쳤다.

⑤ 실용주의와 진보주의의 확산
⦁실용주의 사상이 확산되고, 실용주의 사조와 맥을 같이 하는 진보주의 교육이론이 등장하면서 체육의 목적개념이 확장된 ‘신체를 통한 교육’ 으로 바뀌게 되었는데, 이러한 진보주의 교육이론을 토대로 우드, 헤더링턴, 캐시디 등은 신 체육 이론을 정립했고(체계화됨), 윌리엄스와 내쉬 등에 의해 이론적 체계가 잡혔다(지지를 받아 일반화 됨).

참고자료

· 없음