영유아 프로그램 개발과 평가 1-7장 내용정리 (6장 미포함)

소개

영유아 프로그램 개발과 평가의 1-7장내용정리입니다. 6장은 미포함입니다. 7부는 초반 일부만 포함되어있고 등록해둔 다른 자료에 7부부터 이어서 정리되어 있습니다. 저렴한 가격으로 업로드하니 모쪼록 학부 학생들의 시험 공부에 많은 도움 되기를 바랍니다.

목차

1장 - 영유아 프로그램의 기초
2장 - 국가수준 의무 프로그램
3장 - 국가 지침에 포함된 프로그램
4장 - 취약(맞춤)보육 프로그램
5장 - 지방자치단체 프로그램과 지역사회 연계 프로그램
7장 - 행사프로그램과 현장학습프로그램 (일부)

본문내용

* 어린이집 정보공개포털
- 어린이집명 혹은 유치원명으로 검색
- 어린이집의 상황이 거의 실시간으로 업데이트됨
(교직원 현황, 아동현원, 시설물, 보육료, 보육 프로그램, 예산, 평가인증제 결과 등)
(1) 영유아프로그램의 개념 p.9
대상 명칭 : 영유아, 아동, 영영아, 유아
* 영유아 프로그램 : 영유아를 대상으로 진행되는 일련의 계획표 또는 그 차례, 영유아를 대상으로 실천하고 적용하는 일련의 내용
- 영유아 프로그램은 특정 이론이나 배경에 의해 조직된 교육과정이며 실제 현장에 적용하는 내용을 자세하게 기술한 것으로 영유아를 위한 다양한 프로그램은 유아교육과정, 보육과정의 개념과 혼용
- 우리나라의 국가 수준 영유아교육기관인 어린이집과 유치원은 반드시 3~5세 영유아를 위한 누리과정. 0~2세 영아를 위한 표준보육과정의 내용으로 수업을 끌어가야 함. * 특별활동프로그램
- 영유아교육기관이 국가 수준의 보육, 교육 과정과 함께 다양한 프로그램을 일과에 도입하고 있음을 보여줌.
- 전문적 지식, 능력을 가진 외부 교사가 별도의 프로그램을 가지고 운영하며
일반적으로 오후일과에 포함시킴.
- 부모 수요조사를 통해 과목을 선정, 실시하고 만족도조사 시행하며, 이와 관련하여 부모들이 보육료 외의 별도의 비용을 부담함
* 보육과정 : 커리큘럼
- 아동이 일정한 교육목표를 위해서 달리는 과정
- 어린이집에서 시행되는 교육과정
(2) 영향을 미친 이론
* 고대의 영유아 교육
- 부족과 종족의 안전이 무엇보다 중요시되는 사회
- 영유아는 한 인간으로서의 권리를 가진 인격적인 존재라기보다 종족 보존을 위한 수단적인 존재
1. 플라톤
- 출발점에 대한 강조, 영유아기 교육에 대한 중요성을 강조
- 인간이 갖고 태어난 본성을 존중해 주는 교육 방법을 강조
- 내재한 능력을 바람직한 방향으로 전환시켜 주는 것이 중요하다고 봄

참고자료

· 없음