교육학 생활지도,상담기법 등 요약정리

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사회통제 이론
비행은 비행성향을 통제해 줄 수 있는 사회적 유대가 약화될 때 발생한다고 봄.
<사회적 유대 요소>
 애착(부모,또래,교사 등 의미 있는 타인과 정서적으로 밀착된 정도)
 전념(사회적 보상이 높은 목표를 설정하고 설정한 목표를 달성하기 위해 끈기있게 집착)
 참여(관례적 활동에 투입하는 시간의 양)  신념(사회적 규칙과 가치를 자신의 신념처럼 수용)
중화이론
비행청소년들은 자신의 행위가 나쁘다는 것을 알면서 중화기술 사용해서 죄의식 없이 비행함
<중화 기술> 책가피비대
 책임의 부정(비행의 책임을 외적요인으로 전가하고 자신은 잘못 없다고 합리화)
 가해의 부정(자신의 행위로 피해 본 사람 없다고 합리화) ex) just 장난~~~
 피해자의 부정(피해자는 피해를 입어 마땅한 사람이라고 간주)
 비난자의 비난(비난자를 오히려 비난) ex) 어른들은 더 나쁜짓도 하잖아~
 대의명분에 호소(보다 높은 대의 명분, 상위가치에 호소) ex)나는 동료들을 위해 한거야~
차별접촉이론
친밀한 집단 내에서 사회적 상호작용, 모방을 통해 사회적으로 학습된 결과 일탈 집단을 자주 접하면 일탈 청소년 될 수 있음 (근묵자흑)

참고자료

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