임용고시, 교감 자격연수, 교육전문직 시험 대비, 장학과 전문적학습공동체

소개

임용고시, 교감자격 연수 시험, 교육전문직 시험 대비한 장학에 관한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 장학이란2

Ⅱ. 장학의 유형2
1. 중학장학2
2. 지방장학2
3. 지구별 장학3
4. 교내 자율장학(Ⅲ. 교내자율장학 참고)3

Ⅲ. 교내 자율장학3
1. 정의3
2. 목적3
3. 장학의 유형3
가. 임상장학4
나. 자기장학. 6
다. 동료장학6
라. 약식장학7
마. 컨설팅 장학7
바. 요청장학10
사. 선택적 장학11
아. 발달 장학(발전장학)11
자. 멘토링 장학12

Ⅳ. 교내 자율장학 활성화 원리12
1. 목적성의 원리12
2. 필요성의 원리12
3. 협력성의 원리12
4. 전문성의 원리12
5. 효과의 원리13

Ⅴ. 장학의 기본원리와 발전 방향13
1. 장학의 기본 원리13
2. 장학의 발전방향14

Ⅵ. 수업코칭14
1. 수업코칭의 개념14
2. 수업코칭의 전제16
3. 수업코칭의 원리16

Ⅶ. 교내 장학 활성화를 위한 교감의 역할17
1. 들어가며17
2. 교내 자율장학 활성화를 위한 교감의 역할18
3. 나오며19

Ⅷ. 전문적학습공동체 기반 자율장학 활성화19
1. 전문적학습공동체 기반 학교 자율장학 지원체제 구축19
2. 전문적학습공동체 기반 학교 자율장학 운영20
3. 전문적학습공동체 기반 학교 자율장학 질 관리21
4. 배움중심 장학22

본문내용

Ⅰ. 장학이란
장학이라는 말은 영어의 supervision을 번역한 것으로, 어원적으로는 우수한 사람이 위에서 감시한다는 의미가 있다. 그래서 한때 감독 또는 시학이라는 의미로 사용되기도 했다.
그러나 최근에는 교육의 통제보다는 조성과 지원을 통해 교수・학습 성과를 극대화한다는 의미로 확장되어 사용되고 있다. 따라서 최근 장학이란, “학교교육에 있어 교사의 수업기술을 신장시켜, 학생의 학습을 촉진하려는 모든 교육활동”을 말한다. 장학이란 교수행위의 개선을 위해 교사에게 제공하는 장학담장자의 지도・조언 행위를 의미한다.
장학은 학습과 학습자의 성장을 둘러싸고 있는 환경을 연구개선 시키는데 주로 관련된 전문적 기술적 봉사활동이며 교수 학습의 개선향상에 조력하는 활동이라고 할 수 있다. 장학은 단위학교 교육의 질 향상과 학교 교육력 증진을 위해 교사의 전문성을 높이고 교육과정 운영과 학교경영의 민주화를 돕는 활동이다. 학교의 핵심 활동이 교수・학습 활동이라고 할 때, 교수 행위 개선을 목적으로 하는 장학은 교육행정의 중핵을 차지한다.
장학의 목적은 단기적으로 교사의 수업기술을 개선하는 것이며, 궁극적으로는 학생의 성장․발달을 돕는 데 있다.

Ⅱ. 장학의 유형(장학행위의 주체에 따른 분류)
1. 중앙장학
중앙장학은 중앙 교육행정기관인 교육부 내에서 이루어지는 모든 장학 활동을 말한다. 교육부에서 수행하는 중앙장학은 정책과제 중심의 장학, 교육제도 점검을 통한 장학, 연구학교 운영을 통한 장학 등의 방법으로 이루어지고 있다.

2. 지방장학
지방장학은 지방 교육행정기관인 시·도 교육청과 그 하급 교육행정기관에서 이루어지는 장학행정을 말한다. 이는 교육활동을 위한 장학지도, 교원의 인사관리, 학생의 생활지도, 교육기관의 감독을 통해 지방의 교육행정 업무를 담당하는 행정 활동으로 규정할 수 있다.
지방장학은 종합장학, 확인장학, 개별장학, 요청장학, 특별장학 등이 있다.

참고자료

· 전문직으로서 수업컨설팅과 수업코칭(최근세)
· 2022 한 권으로 끝내는 교육전문직 합격 길라잡이(송수현 외)
· 해커스 임용 교육학 논술(박진수)
· 교원능력개발을 위한 자율 장학론(이윤식)
· https://py-edu.tistory.com/103(공부하는 체육쌤)
· https://lanivivi.tistory.com/167