보건교육학 정리, 보건교육학 관련 이론 정리

소개

보건교육, 보건교육, 교육학 관련이론 정리입니다.
이론, 학자, 개념, 예시 및 적용방법등에 대한 설명을 시험대비용으로 꼼꼼히 작성하였습니다.
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중요한 핵심내용에는 빨간색, 파란색으로 표시하여 눈에 잘 들어올 것입니다.
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목차

1. 학습이론
1.1 행동주의 이론
1.1.1 고전적 조건형성이론
1.1.2 자극-반응결합설
1.1.3 조작적 조건형성이론
1.2 인지주의 이론
1.2.1 통찰이론
1.2.2 창 이론
1.2.3 정보처리 이론
1.3 인본주의 이론
1.3.1 머슬로우의 이론
1.3.2 로저스의 이론
1.4 구성주의 이론

2. 수업이론
2.1 글래이저(Glaser)
2.2 브루너(Bruner)
2.3 개그너(Gagne)
2.4 블룸(Bloom)

3. 건강행위 이론
3.1 개인 수준
3.1.1 건강신념모형
3.1.2 건강증진모형
3.1.3 합리적 행위이론과 계획된 행위이론
3.1.4 횡이론적 모형

4. 건강기획 모형
4.1 Green의 precede proceed

본문내용

2. 수업이론
2.1 글래이저
- 학습 내용은 일종의 정보이며 수업과정을 컴퓨터 구조와 기능에 비교
- 수업과정을 하나의 체계(system)으로 파악, 네 개의 구성요소로 구분

① 수업목표 : 성취되어야 할 목표와 설계되어야 할 체제의 목적으로 구성. 이 는 교수·학습의 지침이 되고, 수업내용과 절차를 결정하고 조직하는데 도움을 주며, 수업성과를 평가하는 기준으로 가능하다. 따라서 수업목표는 구체적으로 진술되어야 한다.

② 출발점 행동 또는 투입행동의 진단 : 수업 활동을 진행하기 전에 학습자들 의 학습 정도 또는 수준을 진단하는 것은 수업의 출발점을 지시해주며 수업을 효과적으로 전개하기 위해서 필요하다.

③ 수업절차 : 학습자에게 가르칠 내용을 교사가 직접 가르치는 과정

④ 학습성과의 평가 : 설정된 교수 목표가 얼마나 달성되었는지를 평가하는 일 련의 결정과 실천의 순환으로 구성

참고자료

· 없음