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사회복지 1급 요약 - 4.실천기술론

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최초등록일 2019.01.18 최종저작일 2018.01
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사회복지 1급 요약 - 4.실천기술론
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    목차

    1. 사회복지사의 역할에 따른 기술
    2. 윤리적 의사결정을 위한 지침
    3. 개별사회복지실천모델
    4. 가족발달단계 및 과업
    5. 가족치료모델
    6. 집단의 분류
    7. 집단사회복지실천모델
    8. 집단발달단계
    9. 기록의 주요 유형

    본문내용

    <사회복지사의 역할에 따른 기술>

    조력자
    클라이언트 당면문제 인식, 문제해결능력 발달시킴

    중개자
    욕구에 부합하는 서비스 연결

    중재자
    분쟁 상황을 파악, 서로 타협할 수 있도록 조정

    옹호자
    클라이언트의 욕구가 거부당했을 때 서비스를 확보·확장할 수 있도록 원조

    교육자
    사실을 인식시키고, 필요한 기술 제공

    행동가
    권리침해를 당하는 경우 이에 맞서 대항, 협상

    계획가
    욕구를 충족시킬 수 있도록 지역의 특성에 맞는 효과적인 계획을 수립

    평가자
    욕구 충족의 정도를 평가, 새로운 대안 모색

    행동변화가
    클라이언트의 부적응행동 변화

    행정가
    계획된 프로그램을 체계적인 절차에 따라 수행

    <윤리적 의사결정을 위한 지침>

    윤리적 원칙에 따른 우선순위
    (로웬버그, 돌고프)
    1. 생명보호의 원칙 → 2. 평등과 불평등의 원칙 → 3. 자율과 자유의 원칙 → 4. 최소 해악·손실의 원칙 → 5. 삶의 질 원칙 → 6. 사생활보호와 비밀보장의 원칙 → 7. 진실성과 정보개방의 원칙

    <개별사회복지실천모델>
    심리사회모델 (해밀턴, 홀리스)
    특징
    개인의 자아기능 유지·강화, 진단의 중요성, 상황 속 인간, 복지사와 클라이언트의 관계형성 강조, 과거경험의 영향을 다룸, 자기결정, 현실적 지원
    기법
    지지, 지시(직접 영향주기), 탐색-기술-환기, 인간-상황에 대한 고찰, 유형 역동에 대한 고찰, 발달적 고찰, 자원 연계, 옹호, 중재, 스스로 변화 원조

    문제해결모델 (펄만)
    특징
    진단주의 입장에서 기능주의 도입, 불안, 공포 최소화, 자아방어기제 약화, 성장에 대한 기대치 높임, 치료보다 문제해결능력 회복이 목적, 클라이언트가 문제해결과정에 적극적으로 참여, 자아기능이 약해진 사람에게 적합, 학습상 문제가 있거나 변화의지가 약한 사람에게는 부적합
    구성요소
    6P. 사람, 문제, 장소, 과정, 전문가, 제공

    행동수정모델 (토마스)
    특징
    적응행동 강화, 부적응행동 소거하는 행동수정의 원리 토대, 학습원리 적용, 바람직한 행동반응 연습, 관찰 가능한 행동 초점, 기계적, 조작적 행동변화

    참고자료

    · 없음
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