만2세 관찰일지

소개

[만2세 관찰일지] 만2세 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 및 발달평가

현장에서 바로 적용할 수 있도록 체계적으로 정리되어 있어, 교사 여러분의 관찰일지,발달평가 작성 부담을 확실히 덜어줄거라 생각합니다.

목차

없음

본문내용

OOO 1학기 관찰일지

영역 구분 / 관찰내용

일상생활
OO은 아침 등원 시간에 밝은 미소를 지으며 교사를 반갑게 맞이했다. 친구들과 함께 신발을 정리하며 서로의 신발 위치를 알려주었다. 점심시간에는 숟가락을 잡고 밥을 먹으려 노력했으나, 아직 손목 힘이 약해 밥이 자주 떨어졌다. 그럼에도 불구하고 포기하지 않고 천천히 밥을 먹으려는 모습을 보였다. 화장실에서는 스스로 바지를 내리려 했지만, 단추를 푸는 데 어려움을 겪어 교사의 도움을 받았다.

놀이활동
봄을 주제로 한 블록 놀이 시간에 OO은 친구들과 협력하여 나무와 꽃을 표현한 구조물을 만들었다. 큰 블록을 쌓는 데 용감하게 도전하며 높은 탑을 완성했다. 친구가 블록을 잘못 놓아 무너졌을 때도 웃으며 다시 쌓자고 제안했다. 이를 확장하기 위해 교사는 색깔별 블록을 추가로 제공하며 “봄꽃 정원을 만들어볼까?”라고 제안했고, OO은 즐겁게 색깔을 구분하며 정원을 완성했다.

일상생활
여름이 다가오며 더워진 날씨에 OO은 물통을 스스로 챙겨 물을 마셨다. 물을 마신 후 뚜껑을 닫는 데 약간 서툴렀지만, 몇 번 연습 후 성공했다. 친구가 물통을 떨어뜨리자 주워주며 “괜찮아!”라고 말하는 협력적인 모습을 보였다. 낮잠 시간에는 담요를 덮는 것을 잊어 교사가 도와주었다.

놀이활동
물감 놀이 시간에 OO은 붓으로 자유롭게 그림을 그리며 즐거워했다. 파란색 물감을 선택해 “바다야!”라고 외치며 큰 종이에 물결을 그렸다. 다른 친구의 그림이 부족해 보이자 자신의 물감을 나눠주었다. 이를 확장하기 위해 교사는 스펀지를 제공하며 “바다에 물고기를 추가해볼까?”라고 제안했고, OO은 스펀지로 물고기 모양을 찍으며 놀이를 즐겼다.

참고자료

· 없음