만4세 발달평가

소개

만4세 발달평가 2학기 (5개영역 발달평가)

신체·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5가지 주요 영역별로 실제 평가 사례와 함께, 구체적이고 실질적인 평가 문장 및 개별 지원 방안이 포함되어 있습니다.

신입 교사부터 경력 교사까지 누구나 쉽게 적용할 수 있도록 구성하였으며, 교육기관 평가 및 학부모 상담 시 신뢰도 높은 자료로 활용하실 수 있습니다

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 / 향후계획

본문내용

2학기 OOO 발달평가

영역 구분 / 관찰내용

신체운동, 건강
OO은 실내외 신체활동에서 높은 독립성을 보인다. 공기놀이나 줄넘기 같은 활동에서 스스로 도구를 선택하고 규칙을 익혀 참여하는 모습을 자주 보여준다. 손-눈 협응력이 좋아 블록 쌓기나 공 던지기에서 정확한 동작을 수행한다. 일상생활에서는 식사 시 스스로 숟가락과 젓가락을 사용하며, 옷 갈아입기나 신발 신기 같은 자조기술도 안정적으로 해낸다. 다만, 장시간 활동 후 지침을 느끼는 경우가 있어 체력 관리가 필요해 보인다. 실외 활동에서는 친구들과 함께 달리기나 숨바꼭질을 즐기며 균형감각과 대근육 발달이 두드러진다.

의사소통
OO은 자신의 생각을 명확히 표현하는 능력이 뛰어나다. 이야기 나누기 시간에 자신의 경험을 구체적으로 설명하며, 질문에 논리적으로 답하는 모습을 보인다. 새로운 단어를 빠르게 익히고, 문장을 자연스럽게 구성해 친구나 교사와 대화한다. 특히 탐구심이 많아 궁금한 점을 질문으로 표현하며, 상대방의 말에 귀 기울이는 태도를 보여준다. 다만, 감정이 격앙될 때는 말의 속도가 빨라져 알아듣기 어려운 경우가 있으니, 감정 조절과 함께 차분히 말하는 연습이 필요하다.

사회관계
OO은 협동적인 성향 덕분에 친구들과 원만한 관계를 형성한다. 역할놀이나 그룹 활동에서 자연스럽게 리더 역할을 맡거나, 친구의 의견을 수용하며 조화를 이루는 모습을 보인다. 갈등 상황에서도 타협하거나 양보하려는 태도를 자주 보여주며, 친구의 기분을 살피는 배려심이 돋보인다. 다만, 새로운 친구와 처음 만났을 때는 약간 낯을 가리는 경향이 있어, 처음 만난 친구와도 쉽게 어울릴 수 있도록 격려가 필요하다.

예술경험
OO은 예술 활동에서 탐구심을 발휘하며 독창적인 작품을 만들어낸다. 그림 그리기나 찰흙 놀이에서 색상과 형태를 조합해 자신만의 이야기를 표현한다.

참고자료

· 없음