관찰과 발달 1학기 만 0세 5명

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본문내용

1학기 영아 발달평가

영역/발달상황

기본생활
간식 시간에 컵을 양손으로 잡고 빨대를 사용해 음료를 마신다. 마시는 도중 컵 속을 들여다보거나 빨대를 손가락으로 건드리는 행동이 나타난다. 한 모금 마신 뒤 컵을 테이블에 내려놓았다가 다시 잡아 마신다. 음료를 모두 마신 후 컵을 교사 쪽으로 밀어놓는다. 간식이 끝난 뒤 손가락을 입에 넣어 잠시 빠는 모습이 관찰된다.

신체운동
원형 링 블록을 양손에 하나씩 쥐고 부딪쳐 소리를 낸다. 한쪽 블록을 머리 위로 들어 올렸다가 바닥에 내려놓는다. 기어가서 다른 색 블록을 잡아 쌓으려 시도하지만 균형이 맞지 않아 떨어뜨린다. 떨어진 블록을 다시 잡아 올리며 몸을 좌우로 흔든다. 무릎을 들고 잠시 서 있는 듯한 자세를 유지하다가 다시 앉는다.

의사소통
이름을 부르면 시선을 돌려 교사를 바라본다. 교사가 “안녕”이라고 말하며 손을 흔들면 영아도 손을 들어 올리며 ‘응’ 소리를 낸다. 장난감을 흔들며 “아아” 소리를 내고, 떨어뜨렸을 때 “어” 소리를 낸다. 교사의 말에 따라 시선을 이동시키는 반응이 나타난다. 놀이 중 주변 소리가 나면 행동을 멈추고 해당 방향을 바라본다.

사회관계
또래 옆으로 다가가 같은 장난감을 잡으려 손을 뻗는다. 또래가 장난감을 건네면 두 손으로 받아들고 웃는다. 함께 장난감을 바라보다가 또래가 다른 장난감을 잡으면 시선을 따라간다. 또래가 가까이 오면 몸을 살짝 뒤로 물리며 거리를 조절한다. 장난감 주고받기를 통해 짧게나마 상호작용이 이루어진다.

예술경험
작은 북을 건네면 양손으로 번갈아 두드린다. 두드릴 때마다 고개를 좌우로 흔들며 웃는 표정을 짓는다. 북을 무릎 위에 올려 한 손으로만 치다가 반대 손으로도 번갈아 친다. 북의 테두리를 손끝으로 두드려 다른 소리를 만들어 본다. 두드리는 강약과 속도를 바꾸며 다양한 소리를 탐색한다.

참고자료

· 없음