한국어교원2급_ 대조언어학 과제 레포트_평생교육원

소개

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 영어
2) 일본어
3) 중국어

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

우리는 생각할 때 모국어의 틀을 벗어나기가 어렵다. 나 역시 외국에서 하고 싶은 말을 영어로 생각할 때 우리 말 문장에 대응되는 어휘를 하나하나 생각해서 맞춰간다. 그러다가 생겨나는 것이 broken English, 소위 ‘콩글리시’일 것이다.
대조언어학은 대조분석을 통해 두 개 혹은 그 이상의 언어들에 대하여 음운, 통사, 어휘 등의 다양한 측면을 대조하고 대응 여부를 밝히는 학문이다. 따라서 대조 언어학을 안다면 콩글리시가 생기는 것을 더 쉽게 막을 수 있을 것이라 생각한다. 이번 학기 수강할 과목을 고르면서 예비 한국어 교원으로서 대조 언어학을 꼭 공부하고 싶었다. 외국인 학습자들의 ‘콩글리시’가 생기는 것을 예방하거나 고쳐줄 수 있는 교수자가 되고 싶기 때문이다.
그래서 반대로 우리가 외국어를 공부할 때 느꼈던 어려움들을 구체적으로 정리해본다면 외국인 학습자들에게 한국어를 교수할 때 도움이 될 것이라고 생각된다. 중, 고등학교 6년간 영어를 배웠으며, 고등학교 시절 제2외국어가 일본어였고, 직장생활을 하면서 4년간 중국어를 공부한 경험을 바탕으로 한국인들이 외국어를 배울 때 어려웠던 점들을 정리해보고자 한다.

참고자료

· [신문기사, 인터넷 사이트 등 출처를 분명하게 제시]
· 대조언어학 (해커스원격평생교육원)
· 01화 유독 한국인에게 영어가 어려운 이유 (brunch.co.kr)
· G.Wyner (2014). Fluent Forever