생활지도와상담 레포트_최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법 중심으로 각각 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력··· 언어폭력 가장 많아
1) 기사스크랩
2) 선정한 이유와 예방법

2. ’사이버 폭력’ 어른들 알 때면 늦어..”조사방식 재접근 필요”
1) 기사스크랩
2) 선정이유와 예방법

3. “학교서 한 번만 알려줬더라면…” 극단 선택한 고교생 부모의 청원
1) 기사스크랩
2) 선정이유와 예방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 청소년이라면 학교폭력에 대한 이슈를 직∙간접적으로 영향을 받을 것이다. 최근 여러 사회 문제 중 학교폭력은 갈수록 저연령화가 되며 학생들의 심리∙사회적 발달에 따라 폭력의 형태는 잔인하고 다양한 형태로 나타난다. 청소년기에 이루어지는 중요 발달과업은 대부분 학교생활에 의해 형성되기 때문에 여러 형태의 학교폭력은 학생의 발달단계를 달성하는데 매우 부정적 영향을 미친다. 결국 학교폭력은 사회가 공동적으로 해결하여야 하는 사회문제로 부각되고 있으며 학교폭력 예방과 근절을 위해 정부와 민간차원에서 관련 대책들을 추진하고 있다. 하지만 그동안 적용되어 온 학교폭력 관련 정책들은 주로 관련 정보나 대처방법을 제시할 뿐 학교폭력에 개입하는 학생들의 심리적, 사회적 발달 특성을 고려한 프로그램이나 폭력에 개입할 가능성이 높은 고위험 집단과 방관자를 대상으로 한 교육 프로그램은 미미한 실정이다. 따라서 현재 우리나라의 예측할 수 없는 형태로 파생되고 있는 학교폭력에 대한 실태와 문제점을 파악하고 적절한 예방방안을 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
2) 선정한 이유와 예방법
오늘날 학교폭력은 과거와는 다르게 물리적 폭력 뿐만 아닌 언어적, 정서적 폭력의 형태 등으로 변화되고 있다. 언어폭력은 모욕적인 언어를 사용하여 상대의 명예를 훼손하는 행위를 의미한다. 학교 내에서 주로 이루어졌던 언어폭력의 범주는 인터넷, SNS 등을 통해 외부적으로 확대되어 언어폭력의 피해학생들은 계속해서 그 지속성을 경험하고 있다. 때문에 학교폭력의 종류 중 언어폭력은 그 비중이 가장 높은 것으로 나타났다.

참고자료

· 장하영,이성식/스마트폰 이용에서 사이버폭력의 그 원인들 및 인터넷윤리의 통제효과에 대한 통합적 검증 연구/한국정보화진흥원/2019
· 박효정,정미경,김효원/학교폭력 예방 프로그램의 적용효과 분석 : 초등학생의 학교폭력에 대한 인식, 태도 및 행동, 대처능력의 변화를 중심으로/한국교육개발원/2010
· 심미옥/학교폭력의 실태분석 및 예방방안에 관한 연구/건국대학교 행정대학원/2017