유아기 도덕성발달의 특징에 대해 기술하고 그에 따른 교사의 역할에 대하여 서술하시오

소개

과목명: 유아발달
주제: 유아기 도덕성발달의 특징에 대해 기술하고 그에 따른 교사의 역할에 대하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 도덕성 발달의 특징
2. 유아기 도덕성 발달을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

유아기에 도덕성 발달은 매우 중요한 문제이다. 더군다나 매스컴 등을 보면, 개인의 도덕적인 문제로 인해 사회적으로 물의를 일으키는 유명 인사를 쉽게 볼 수 있다. 이러한 문제가 빚어진 이유는 어린 시기 도덕 교육을 제대로 받지 못했기 때문이라고 생각한다. 우리는 도덕적으로 결함이 있는 사람을 보았을 때, 비난하게 되고, 사회적으로 인정을 받을 수도 없게 된다. 그래서 도덕성 발달은 인간으로서 꼭 갖추어야 하는 덕목이다.
많은 부모는 유아기의 도덕성 발달이 중요하다는 것을 알고 있다. 도덕성은 유아의 감정, 인지, 행동 등 모든 요소가 잘 결합되었을 때 발달한다. 도덕성 발달은 그저 연령이 높아진다고 발달하는 것이 아니다. 실천으로 옮길 수 있는 훈련이 함께 이루어져야 발달한다. 지금부터는 유아기의 도덕성 발달의 특징에 대해서 알아보고, 이를 위한 교사의 역할에 대해서도 살펴보고자 한다.

참고자료

· 김정희, 원혜경, 2014, 『유아발달』, 창지사.
· 김태훈, 2008, 『도덕성 발달 이론과 교육』, 인간사랑.
· 조복희, 2014, 『유아발달』, 교육과학사.
· RHETA DEVRIES, 1997, 『유아를 위한 사회 도덕성 교육』, 창지사.