노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 그 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안을 제시하시오.

소개

사이버평생교육원의 '노인교육론' 과제인 '노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 그 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안을 제시하시오.'에 대한 레포트입니다.

현재 노인교육이 이루어지고 있는 기관들을 종류에 따라 분류하고 각 기관들의 교육방법을 사례를들어 탐구, 분석하였습니다. 이를 통해 발견된 현재 노인교육의 문제점을 평생학습시대와 연계하여 노인교육이 나아갈 방향과 노년기 바람직한 학습에 대한 대안을 제시하였습니다.

레포트 점수는 만점이었습니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 노인 교육이 이루어지고 있는 주요 교육기관 및 교육 방법 분석
2) 평생학습시대 바람직한 노년기 학습에 대한 대안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

21세기 사회전반적인 급격한 변화에 대응하기 위하여 지속적인 학습과 자기개발이 필수적인 요소로 인식되면서 현대 사회에서 평생학습이라는 개념이 중요한 가치로 자리 잡으며 모든 세대가 지속적으로 학습하고 자기 개발을 통해 변화에 적응할 수 있는 환경을 마련할 필요성이 커졌습니다. 이에 따라 교육 기관은 전통적인 교육의 틀을 넘어, 지속적인 학습 기회를 제공하는 중요한 역할을 맡게 되었습니다.

고령화 사회가 가속화되면서 노년기 학습의 중요성이 높아지고 있습니다. 고령화 사회에서 대두되는 많은 노인 문제들을 예방하고 개선하는데 학습이 중요한 역할을 하기 때문입니다. 노인은 바람직한 학습을 통해 효과적으로 정신적, 신체적 건강을 유지하고, 사회적 고립을 예방할 수 있으며 더 나아가 자아실현과 사회적 참여를 통해 지역사회와 연결되며 삶의 질을 향상할 수 있습니다. 이렇게 노년기 학습의 중요성이 높아지고 있는 시점에서 노인학습의 기회를 제공하는 교육기관은 평생학습사회에 바람직한 노년기 학습이 이루어질 수 있도록 교육방법에 대한 대안을 마련해야 할 때입니다. 노인교육기관의 교육방법은 교육의 목표, 내용, 방법, 학습 환경 등 교육과정 전반에 걸칠 활동으로 노년기 학습을 효과적으로 이끌 수 있어야 합니다.

참고자료

· 노인교육론 교안
· 평생교육론 교안
· 한국 노인교육의 현황 및 발전 방안. 한정란 외. 노인성인교육학회, 2011
· 노인교육을 위한 평생교육기관에 대한 검토 .김후년. 인문사회 21, 2018